Τα θέματα της Ιστορίας Κατεύθυνσης θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν απαιτητικά, καθώς απαιτούσαν ολόπλευρη και καλά αφομοιωμένη γνώση των στοιχείων του σχολικού βιβλίου και συγχρόνως ευχέρεια στη διαμόρφωση και το χειρισμό των παραθεμάτων. Αρκετά θέματα παρέπεμπαν σε θέματα προηγούμενων ετών, ακυρώνοντας το σκεπτικό ότι κάθε χρόνο αποκλείονται όσα έχουν χρησιμοποιηθεί. Αξιοποιήθηκαν συνδυαστικά όλες οι μορφές παραθεμάτων που ήταν δυνατό να χρησιμοποιηθούν: πίνακας, άρθρα και κείμενα, με αποτέλεσμα να δυσχεραίνεται η ανάπτυξη του τελικού κειμένου. Ωστόσο, η διατύπωση ήταν σαφής χωρίς δυσκολίες κατανόησης, παρέχοντας τη δυνατότητα στον επαρκώς προετοιμασμένο μαθητή να εξασφαλίσει μία πολύ καλή βαθμολογία. Εύχομαι επιτυχία και καλή συνέχεια ! (ευχές και σχόλια από την κ. Ιωάννα Αγγελή)
Σαφή τα Θέματα στη Βιολογία
Τα σημερινά θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και μπορούν να ενταχθούν στο επίπεδο των θεμάτων των δύο τελευταίων ετων αν και μπορούν να χαρακτηριστούν μικρότερης δυσκολίας από τα περσινά. Υπάρχουν σαφή θεωρητικά ερωτήματα που έπρεπε να απαντηθούν από συγκεκριμένα σημεία της ύλης αλλά και ζητήματα αυξημένης δυσκολίας που απαιτούσαν από τους υποψηφίους ουσιαστική γνώση των βασικών βιολογικών μηχανισμών, κριτική ικανότητα και εμπειρία από συνεχή εξάσκηση στον τομέα των ασκήσεων. Τάδε έφη Βασίλης Ζευγώλης !
Χωρίς Πρόβλημα η Διοίκηση
Τα θέματα στο μάθημα «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών» ήταν με σαφήνεια διατυπωμένα αλλά και αναμενόμενα. Αν και έχουν εξετασθεί κατ’ επανάληψη, οι μαθητές αντιμετώπισαν τα θέματα με επιτυχία, υπογράμμισε η κ. Λία Αθανασίου.
Επιμύθιο Φυσικής
Ο φροντιστής κ. Γ. Χατζητέγας, καθηγητής Φυσικής και ο ίδιος, μετράει πάντως στους «κρίκους του προβλήματος», που προέκυψε στις εξετάσεις, και τους συναδέλφους του. Χαρακτηρίζει καταρχάς «υπερβολική», την ανακοίνωση που «εξέδωσε εν θερμώ μια επιστημονική Ενωση, που θα έπρεπε να παρεμβαίνει με τρόπο συμβουλευτικό και να εμπεδώνει κλίμα ηρεμίας στις εξετάσεις».(ρεπορτάζ του “Βήματος on Line”)
Τελευταίες Οδηγίες στη Διοίκηση
Η κ. Λία Αθανασίου υπογραμμίζει για την αυριανή εξέταση στο μάθημα της Διοίκησης. Δεν υπάρχουν εύκολα και δύσκολα θέματα. Υπάρχουν κομμάτια του βιβλίου που πρέπει να ξέρουμε απ’ έξω. Ένα χρόνο τώρα αυτό προσπαθούμε να κάνουμε.. Να μάθουμε σιγά – σιγά όλη την ύλη απ’ έξω αυτολεξεί. Σιγά και τι έγινε αν θα την ξεχάσουμε την επόμενη μέρα! Στο συγκεκριμένο μάθημα, δεν εξετάζεται η κριτική ικανότητα του μαθητή, αλλά η δυνατότητά του να παπαγαλίσει. Τώρα, αν όλη τη χρονιά, δεν έχουμε διαβάσει όπως και όσο πρέπει, μπορούμε να κάνουμε θαύματα ακόμα και τις 2 τελευταίες μέρες και τις τελευταίες ώρες αν μάθουμε τα παρακάτω και όχι μόνο γιατί ως γνωστόν στο μάθημα δεν υπάρχουν SOS.
● Η επιχείρηση ως θεσμός ● Η επιχείρηση ως σύστημα ● Αόρατη διοικητική λειτουργία ● Παραγωγική Λειτουργία ● Εμπορική Λειτουργία ● Λειτουργία της πληροφόρησης ● Λειτουργία Δημοσίων Σχέσεων ● Η επιχείρηση και το περιβάλλον της ● Στοιχεία του Περιβάλλοντος ● Θεσμικοί Στόχοι ● Παραγωγικότητα ● Ορισμούς management ● Κίνημα ανθρωπίνων σχέσεων ● Προγραμματισμός ● Οργάνωση ● Οι συντελεστές του management ● Βασικά στοιχεία ηγετικής συμπεριφοράς ● Πρότυπα ηγεσίας ● Θεωρία προσδοκιών ● Μέθοδοι και τεχνικές παρακίνησης ● Τυπική – Άτυπη ομάδα ● Κύρια είδη τυπικών ομάδων ● Προσδιοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας των ομάδων ● Έννοια της επικοινωνίας ● Τα στοιχεία της επικοινωνίας ● Κάθετη και οριζόντια επικοινωνία ● Εμπόδια ● Διαδικασία μετάδοσης μηνύματος ● Αποτελεσματική ακρόαση
Τι προσέχουμε στις εξετάσεις;
- Διαβάζουμε τις προτάσεις Σ/Λ και πολλαπλής επιλογής πολύ προσεκτικά.
- Διαβάζουμε προσεκτικά τις ερωτήσεις ανάπτυξης και αν δεν είμαστε σίγουροι για την έκταση της απάντησης γράφουμε και παραπάνω…ε! όχι όλο το βιβλίο.
- Σε 1,5 ώρα περίπου θα έχουμε τελειώσει, άρα υπάρχει πολύς χρόνος για να βελτιώσουμε την εικόνα του γραπτού μας.
Επιτυχία σε Όλους