Categories
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΑ

Καλημέρα Σύντροφοι ! Όσοι δεν Ιππεύουν δύο Άλογα , Απολύονται από το Τσίρκο , λέει μια Αγγλική Παροιμία ! Αφιερωμένο σε όλους όσοι διέγραψαν το άρθρο “Άλογος Λόγος” από το forum των Φροντιστών στο fb … Δημοσιεύθηκε στις 28 Μαρτίου και Διεγράφη την επομένη … Απουσιάζουν οι Αναγνωστικές Ικανότητες και η Δημοκρατική ευαισθησία στην Συντεταγμένη των Φροντιστών … Προσωπικά δεν Αφιππεύω ούτε αποκαθηλώνω τις Αναρτήσεις μου … Με αγάπη και κατανόηση στους Υπάκουους!

Categories
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΑ

Άλογος Λόγος

Δεν ξέρω ποιος συνέταξε την απάντηση της Συντεταγμένης μας , στο κατηγορητήριο της Επιδοτούμενης Συντεχνίας , που Λοιδορεί τους Φροντιστές ως Κοινούς Απατεώνες , αλλά δεν αποκρίνεται ευθέως και ευθαρσώς .

Ποιες είναι οι Οφειλόμενες Καθαρές Απαντήσεις των Φροντιστών στην Κοινωνία οι οποίες συνιστούν επιλογή και δικαίωμα για τον καθένα εξ ημών;

• Δηλώνω κλειστό το Φροντιστήριο και θέτω σε αναστολή τους Συνεργαζόμενους Καθηγητές μου , απολαμβάνοντας των Επιδομάτων και της σχετικής αρωγής της Πολιτείας . Ταυτόχρονα ενημερώνω τους Γονείς και τους Κηδεμόνες ότι εμπράκτως στηρίζω τους Μαθητές του Φροντιστηρίου διαδικτυακά , άνευ Διδάκτρων , με την Εθελοντική Συνδρομή των Μετόχων και όσων εκ των Διδασκόντων το επιθυμούν .

• Δηλώνω ότι συνεχίζω ως Φροντιστήριο να παρέχω το σύνολο ή μέρος των υπηρεσιών μου , διεκδικώ την αρωγή της Πολιτείας ως αναμφισβήτητα πληττόμενη Επιχείρηση και υλοποιώ στο ακέραιο τις συμβατικές μου υποχρεώσεις προς τους Συνεργαζόμενους Καθηγητές που συνεχίζουν να εργάζονται . Ταυτόχρονα ενημερώνω τους Γονείς και τους Κηδεμόνες για την υποχρέωσή τους να καταβάλουν Δίδακτρα για τα Διαδικτυακά Μαθήματα των Παιδιών τους που συνεχίζουν να φοιτούν στο Φροντιστήριο .

Καθαρός Λόγος για την Αυτοπροστασία των Μαχόμενων Φροντιστών ή Άλογος Λόγος χωρίς ξάστερα επιχειρήματα ;

Η απάντηση της Ομοσπονδίας μας ατυχώς αφήνει αιχμές υποβάθμισης της Διαδικτυακής Διδασκαλίας η οποία έχει πολλά επίπεδα ποιότητας που καθιστούν την ψηφιακή τάξη συγκρίσιμη με την “φυσική” .

Τέλος η απάντηση δεν βρήκε τίποτα να πει για την διαχρονικά επιδοτούμενη Συντεχνία που υποθάλπει ιδεολογικά την αληθινή Παραπαιδεία και την Μαύρη Αγορά των Ιδιαιτέρων Μαθημάτων που θριαμβεύουν πλέον και μέσω … viber .

Παραθέτω για τους αναγνώστες την Επίθεση της Επιδοτούμενης και την Απάντηση της Ομοσπονδίας μας …

https://www.oefe.gr/el/normal/10008/82266/Viewarticle.aspx?fbclid=IwAR3bnfxJaLNvHpvi7hct9-Dh4cviJ5GLjnwzjQ0n0j7QajEgJ4K4oMzRk2Y
Categories
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΑ

Τράπεζες Θεμάτων και άλλα τινά

Επανασχεδιάζεται το Λύκειο από την νέα ηγεσία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής με στόχο Νέα Αναλυτικά Προγράμματα, Νέα Βιβλία και την Αντικειμενική Αξιολόγηση των Μαθητών και των τριών βαθμίδων  που θα επιτρέψει την Πρόσβαση με ένα Αξιόπιστο και Κοινωνικά Αποδεκτό Απολυτήριο . Αμήν ! Η Αντικειμενική Αξιολόγηση των Μαθητών επανέρχεται ωστόσο με την εκ νέου καθιέρωση της Τράπεζας των Θεμάτων ενός Θεσμού που με την προχειρότητα της εφαρμογής του  αμφισβητήθηκε και δίχασε την Εκπαιδευτική Κοινότητα . Καλή Ιδέα η Τράπεζα των Θεμάτων που απαιτεί καλή οργάνωση , με πολλά και σταθμισμένα ζητήματα . Διαφορετικά εξελίσσεται σε ένα άσκοπο κυνήγι κρυμμένων θεμάτων πολλά εκ των οποίων εκφεύγουν της πραγματικότητας . Εννοείται και εξυπακούεται ότι η καλή Τράπεζα  έχει ως προαπαιτούμενο  και τα Αναλυτικά Προγράμματα και τα Βιβλία . Επειδή όμως όλα τα παραπάνω τοποθετούν τον πήχη  πολύ ψηλά αντιπροτείνω τα Ενδεικτικά Θέματα ! Επί παραδείγματι τρεις φορές τον χρόνο ανακοινώνουμε Ενδεικτικά Διαγωνίσματα σε κάθε εξεταζόμενο Μάθημα της Λυκειακής βαθμίδας . Οι Εξετάσεις να έχουν κεντρικό χαρακτήρα με Θέματα διαγνωστικά και όχι διαγωνιστικά ,  μικρής δυσκολίας σε μια εκτεταμένη ύλη . Κατά τα Ευρωπαϊκά Πρότυπα του Γαλλικού Bac και της Ιταλικής Maturita !  Η νέα ηγεσία άλλωστε του ΙΕΠ έχει δώσει δείγματα γραφής Ενδεικτικών Θεμάτων στις Εξετάσεις των Προτύπων . Να κλείσω το σημείωμα με ολίγα τινά : ας αφήσουμε  επί παραδείγματι στην άκρη , περεταίρω αλλαγές , ειδικά για τους Μαθητές της φετινής Β΄ Λυκείου γιατί πολλοί εν ονόματι των σεβαστών Λατινικών ξεχνούν ότι οι τα παιδιά διαβάζουν Κοινωνιολογία !

Categories
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΑ

Από τους Bloggers στους Influencers

Παρήλθε γρήγορα η Εποχή των Bloggers . Μία δεκαετία πριν το “Ιστολόγιο Ενός Φροντιστή” είχε καθημερινές επισκέψεις εκατοντάδων Συναδέλφων και η συχνότητα των αναρτήσεων περί τα εκπαιδευτικά και τα φροντιστηριακά ήταν σε ημερήσια βάση . Μετά ήρθε το facebook με την αμεσότητα και τα likes . Λίγο αργότερα το instagram και οι Influencers . Ο μαγικός κόσμος του Διαδικτύου και των social media είναι πλέον η Μεγαλύτερη Χώρα του Κόσμου . Μέσα σε αυτήν την κοσμογονία βρήκαμε παλιούς και ανακαλύψαμε καινούργιους Φίλους . Οι ταχύτατες αλλαγές απομειώνουν τον χρόνο ημιζωής των άλλοτε κραταιών μέσων . Ξεφυλλίζοντας ωστόσο το αραχνιασμένο πλέον Ιστολόγιό μου ανακαλύπτω την διαχρονικότητα των ζητουμένων . Αυτός ο Κόσμος δεν θα αλλάξει Ποτέ ;

Categories
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΑ

Ιδιαιτέρως Ιδιώνυμα

Με αφορμή το “Επιχειρηματικό Ιδιώνυμο” του Κωνσταντίνου Παπαγιαννούλη, αλλά και όλα όσα διατυπώθηκαν στην πρόσφατη εκλογική περίοδο του Κοινού των Φροντιστών, καταθέτω μερικά ιδιαιτέρως ιδιώνυμα :

  • Ο Φροντιστηριακός Θεσμός έχει ως φυσική αποστολή και νομοτελειακό προορισμό την επίλυση των θεμάτων και των προβλημάτων πασών των Μαθημάτων . Ας δώσουμε επομένως συγκεκριμένες έστω και περιγραφικές λύσεις σε όσα μας ταλανίζουν.  Επί παραδείγματι , η Ενσωμάτωση του Φαινομένου των Ιδιαιτέρων Μαθημάτων . Από τον Πόλεμο στη Συνθηκολόγηση . Η Κοινωνία επιλέγει , εν πολλοίς , τα ιδιαίτερα μαθήματα και εμείς μπορούμε , παρά τις παιδαγωγικές μας αντιρρήσεις , να της τα εξασφαλίσουμε με διαπιστευμένα Φροντιστήρια-Πρακτορεία Καθηγητών , Sites και κάθε άλλη Οργάνωση , με κοινό παρονομαστή τη Νομιμότητα της Συναλλαγής . Πεδίο δόξης λαμπρό για μία απλή πρόταση νόμου με φιλελεύθερο πρόσημο στα ευήκοα (;) ώτα της εποχής , με εργόσημο στον πλανόδιο Οικοδιδάσκαλο και κίνητρο την φορολογική απαλλαγή του Κηδεμόνα κατά το γαλλικό πρότυπο .
  • Οι Φροντιστές σε συλλογικό επίπεδο οφείλουν να διαμορφώσουν τη φιλόδοξη στρατηγική να εκφράσουν όλες τις συνιστώσες της υπό νομιμοποίηση – αργά ή γρήγορα – απογευματινής Ιδιωτικής Παιδείας . Από τον πλανόδιο door to door Οικοδιδάσκαλο και τα Μονοθεματικά Φροντιστήρια μέχρι τα Δίκτυα και τα Διαδικτυακά . Η λογική της ποσόστωσης και της περιχαράκωσης είναι ανόητη και οδηγεί τη Συντεταγμένη των Φροντιστών σε μία “μάχη” συντήρησης του επιχειρηματικού ιδιωνύμου ενός μοντέλου που εκπνέει . Ο Φροντιστηριακός Χώρος είναι εκ των πραγμάτων πολυμορφικός , πολυτασικός και ευέλικτος και εν ονόματι αυτών των αρετών επιβιώνει και μετεξελίσσεται . Ας διαμορφώσουμε επομένως Θέσεις για την Παιδεία, την Οικονομία και την Κοινωνία . Μόνο έτσι θα υπερβούμε την επιχειρηματική ποινικοποίηση με την οποία έχει δυστυχώς ανατραφεί και ο Κλάδος και με την οποία μας αντιμάχονται , φανατικώς ενίοτε , οι Κρατιστές όλων των Αποχρώσεων .
  • Να προσθέσω και κάτι τελευταίο . Το Κοινό των Φροντιστών απέκτησε μία σοβαρή προγραμματική και δομική αντιπολίτευση η οποία είναι βέβαιο ότι θα αποβεί ωφέλιμη και θα απελευθερώσει λανθάνουσες δυνάμεις . Υπό την προϋπόθεση , ότι δε θα απορροφηθεί στη λογική της “ενότητας” με αντιπαροχές και της “ομοφωνίας” με αντιπροεδρίες όπως περίπου συνέβη με την προηγούμενη αντιπολίτευση η οποία ευλόγως αποδοκιμάστηκε . Το παλιό φεύγει μόνο όταν προβάλλει δυναμικά και πειστικά το Νέο . Ο Κλάδος χρειάζεται Τολμηρές Θέσεις και Εμπνευσμένες Πρωτοβουλίες για τα εγχώρια και τα διεθνή και η μεγάλη πρόκληση είναι πάντα ένα Ανοιχτό Συνέδριο Θέσεων . Διαφορετικά ο Καθείς εξ Ημών θα μάχεται κατά το Δοκούν και για το δικό του Μοντέλο και για την Κοινωνική του Παρέμβαση χωρίς να μεγιστοποιεί την Απήχηση του πολυμορφικού Κλάδου στην de facto κατά τα λοιπά Συνδιαχείριση της Παιδείας . Σε κάθε περίπτωση δεν υπάρχουν Αδιέξοδα !
  • Καλό Καλοκαίρι και ας Προετοιμασθούμε για τα Επόμενα !