www.hagitegas.gr

το ιστολόγιο ενός φροντιστή

• 04/12/2011

  Ο Μίτος της Μάθησης

  KATHΓΟΡΙΑ: Ψυχολογική καθοδήγηση και τεχνικές μελέτης

  Η αλήθεια είναι ότι οι πολλές ψηφίδες δεν έχουν αποκαλύψει πλήρως το μωσαϊκό της διεργασίας της μάθησης, η οποία έχει βιολογική βάση, αλλά είναι εξαρτώμενη και από αυτό που λέμε μαθησιακό-παιδαγωγικό περιβάλλον, που με τη σειρά του προκαλεί βιολογικές αλλαγές σχετικές με τη μαθησιακή διεργασία∙ μια αμφίσημη σχέση, την οποία μπορούμε να κατανοήσουμε αν καταλάβουμε καλύτερα και τους δύο παρτενέρ, το βιολογικό υπόβαθρο και το κατάλληλο παιδαγωγικό-εκπαιδευτικό πλαίσιο.(Άρθρο του Σταμάτη Αλαχιώτη στο Βήμα)

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 13/11/2011

  Τεχνικές Μελέτης

  KATHΓΟΡΙΑ: Ψυχολογική καθοδήγηση και τεχνικές μελέτης

  Τι συμβαίνει στον εγκέφαλό μας όταν διαβάζουμε; Τι μας αποκαλύπτουν οι σύγχρονες έρευνες για τη λειτουργία του εγκεφάλου; Υπάρχουν σύγχρονες τεχνικές που να προάγουν το διάβασμα; Ποιες τεχνικές μπορούν να χρησιμοποιηθούν από γονείς, εκπαιδευτικούς και ποιες από τους εφήβους και τους νέους; Με ποιον τρόπο μπορούν να συνεργασθούν γονείς, νηπιαγωγοί, δάσκαλοι και βιβλιοθηκονόμοι σε αυτό το επίπεδο; Αυτά είναι μερικά μόνο από τα ερωτήματα στα οποία θα κληθούν να απαντήσουν επιστήμονες από την Ελλάδα και το εξωτερικό στη διήμερη εκδήλωση που διοργανώνεται την Παρασκευή 18 και το Σάββατο 19 Νοεμβρίου 2011 στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου.

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 11/11/2011

  Γονέων Σχολικές Επιδόσεις

  KATHΓΟΡΙΑ: Ψυχολογική καθοδήγηση και τεχνικές μελέτης

  Τη σημαντική συμβολή που μπορούν να έχουν οι γονείς στις σχολικές επιδόσεις των παιδιών τους αναδεικνύουν στοιχεία του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) που επεξεργάστηκαν οι ειδικοί του διεθνούς προγράμματος αξιολόγησης μαθητών του οργανισμού (PISA).

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 14/09/2011

  Η Απογευματινή Μελέτη

  KATHΓΟΡΙΑ: Ψυχολογική καθοδήγηση και τεχνικές μελέτης

  Πάλι δεν διάβασες; Μια ερώτηση - επίκριση, που βασανίζει παιδιά και γονείς και σίγουρα έχει σχέση με την επίδοση και με τη σχέση του μαθητή με το σχολείο. Ο τρόπος που θα οργανώσει ένα παιδί το διάβασμά του παίζει καταλυτικό ρόλο, όχι μόνο στην επίδοσή του στο σχολείο, αλλά κυρίως στην εικόνα και τη σχέση που θα αναπτύξει με τη μάθηση γενικότερα, αναφέρει η σχολική εξελικτική ψυχολόγος και συνεργάτης του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αντιμετώπισης Διατροφικών Διαταραχών Φρόσω Μήτσιου.

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 09/09/2010

  Συμβουλές για Εναλλακτική Ανάγνωση

  KATHΓΟΡΙΑ: Ψυχολογική καθοδήγηση και τεχνικές μελέτης

  

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ

← Παλαιότερες Δημοσιεύσεις