www.hagitegas.gr

το ιστολόγιο ενός φροντιστή

• 24/02/2009

  Η Προσομοίωση των Φροντιστών…

  KATHΓΟΡΙΑ: Καθημερινά & επίκαιρα

  Ένας ιστορικός θεσμός με σημαντική εκπαιδευτική αξία κλείνει φέτος μια οκταετία καθιέρωσης. Η Προσομοίωση των Φροντιστών αποτελεί πλέον την κορυφαία ετήσια συλλογική δράση στην οποία συμμετέχουν χιλιάδες μαθητές όλων των Λυκειακών τάξεων και εκατοντάδες συνάδελφοι οι οποίοι μοχθούν στις επιτροπές των θεμάτων. Η αξία της συμμετοχής όλων των Φροντιστών αυτονόητη. Το λογότυπο των διαγωνισμάτων της ΟΕΦΕ αποτελεί ένα γεγονός το οποίο απασχολεί την εκπαιδευτική κοινότητα στο σύνολό της. Μηδέ του Υπουργείου της Παιδείας εξαιρουμένου. Μπορεί οι Έλληνες Εκπαιδευτικοί Φροντιστές να μην έχουν ακόμα επίσημο θεσμικό ρόλο στη δημόσια διαβούλευση όμως κάθε χρόνο η πολιτεία επισήμως αξιολογεί τα θέματά τους ως σταθμισμένα ζητήματα ικανά να λειτουργήσουν ως πρότυπα θεματοδοσίας. Το ιστολόγιο, με τη χρόνια εμπλοκή του στην Προσομοίωση, από την εποχή των πρώτων δύσκολων ημερών και των ηλίθιων απαγορεύσεων απευθύνει πρόσκληση καθολικής συμμετοχής.

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 23/02/2009

  16 Μαΐου Ξεκινούν οι Πανελλαδικές…

  KATHΓΟΡΙΑ: Άρθρα για τη παιδεία

  Η ρύθμιση που συμπεριέλαβε το ΥΠΕΠΘ στην τελευταία τροποποίηση του Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των μαθητών, αναφορικά με την ευχέρεια του εκάστοτε Υπουργού να καθορίζει τον ακριβή χρόνο της λήξης των μαθημάτων υποκρύπτει την είδηση: Νωρίτερα λόγω των ευρωεκλογών θα ξεκινήσουν φέτος οι Πανελλαδικές. Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες και εκτός συγκλονιστικού απροόπτου οι Πανελλαδικές ξεκινούν το Σάββατο 16 Μαΐου 2009. Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι το σχολείο κλείνει την Παρασκευή 8 Μαΐου δύο ακριβώς εβδομάδες μετά τις διακοπές του Πάσχα. Να ενημερώσουμε τους θεσμικούς επαΐοντες ότι ένας υποψήφιος της τελευταίας τάξης με περιθώριο απουσιών θα αποχαιρετήσει το σχολείο ένα μήνα νωρίτερα στις 10 Απριλίου… Με το πιθανό ενδεχόμενο λίγο πριν το Πάσχα να γίνεται η πενθήμερη εκδρομή τότε απολύτως λογικά και τεκμηριωμένα το σχολικό έτος θα λήξει την Παρασκευή 3 Απριλίου του Ακάθιστου (;) Ύμνου της παιδείας και της θρησκείας… Τέλος πάντων το έργο το έχουμε ξαναδεί και θα το ξαναζήσουμε. Απλά πρέπει εμείς που είμαστε κοντά στους εφήβους μαθητές μας μέχρι το τέλος, να συνειδητοποιήσουμε ότι μέχρι την  Παρασκευή 15 Μαΐου 2009 απομένουν 81 μέρες…

   

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 21/02/2009

  Και με το Iσχύον Σύστημα, τι Κάνουμε;

  KATHΓΟΡΙΑ: Άρθρα για τη παιδεία

  Άρθρο στον Κόσμο του Επενδυτή, Σάββατο 21 Φεβρουαρίου 2009

  Η πολιτική προσομοιάζει με την διδασκαλία και ο πολιτικός με τον δάσκαλο. Ο μέτριος δάσκαλος περιγράφει, ο καλός εξηγεί, ο σωστός αποδεικνύει και ο καταπληκτικός δάσκαλος προτείνει, υλοποιεί και διορθώνει. Θα μπορούσαμε να συμπληρώσουμε το όραμα και την έμπνευση. Ο χαρισματικός και ευρηματικός δάσκαλος αποτελεί παγκόσμιο ζητούμενο ποιοτικής παιδείας όπως και ο σωστός πολιτικός προαπαιτούμενο της χρηστής διοίκησης.

  Ο νέος Υπουργός της Παιδείας περιέγραψε το χρονοδιάγραμμα του νέου εξεταστικού συστήματος αθροίζοντας μήνες και διαδικασίες: σε έξι μήνες θα συνταχθεί η πρόταση του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μερικούς μήνες αργότερα θα περάσει από την ολομέλεια του ΕΣΥΠ, θα συζητηθεί και θα πάρει την μορφή πρότασης νόμου και όταν ολοκληρωθεί η κοινοβουλευτική διαδικασία μερικούς μήνες αργότερα θα ακολουθήσει μια περίοδος προσαρμογής τριών ετών.

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 20/02/2009

  5,51 Εκατομμύρια Ευρώ …Εκτός Ύλης

  KATHΓΟΡΙΑ: Καθημερινά & επίκαιρα

  Ο γνωστός μαθηματικός και συγγραφέας Ευάγγελος Σπανδάγος κάθε Κυριακή βράδυ 20:10-21:00 στην τηλεοπτική συχνότητα του HIGH και στην εκπομπή «όπερ έδει ποιήσαι» τα λέει χωρίς περιστροφές και στρογγυλοποιήσεις. Έχει μάλιστα αποκτήσει ένα φανατικό κοινό μεταξύ εκείνων που αναζητούν ποιοτικές εκπομπές στα μικρά κανάλια. Ένας απ’ αυτούς τους τηλεθεατές έγραψε χθες στο «Βήμα»:

  Πριν από λίγες ημέρες άκουσα τον γνωστό μαθηματικό- συγγραφέα Αντώνη Κυριακόπουλο να λέει το εξής «ωραίο» στην εκπομπή του συναδέλφου του Ευαγγέλου Σπανδάγου από το τηλεοπτικό κανάλι HIGH: Στο βιβλίο Μαθηματικών της Γ΄ Λυκείου Θετικής- Τεχνολογικής Κατεύθυνσης του Οργανισμού Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων περιέχεται το κεφάλαιο «Πίνακες» (σελίδες 84). Το κεφάλαιο αυτό, αν και είναι από το 1998, σύμφωνα με τις οδηγίες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, εκτός διδακτέας ύλης, εξακολουθεί να περιέχεται μέχρι σήμερα στο ως άνω βιβλίο. Το βιβλίο αυτό εκδίδεται κατ΄ έτος σε 82.000 αντίτυπα. Επομένως από το 1998 μέχρι το 2008, δηλαδή σ΄ ένα διάστημα 10 ετών, έχουν εκδοθεί συνολικά 68.880.000 περιττές σελίδες. Αν υπολογίσουμε το κόστος της κάθε σελίδας περίπου σε 8 λεπτά (έγχρωμη εκτύπωση, χαρτί, βιβλιοδεσία), το Δημόσιο έχει επιβαρυνθεί μέχρι σήμερα με 5.510.400 ευρώ. Τα σχόλια είναι ευνόητα.

   

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
• 19/02/2009

  Το Καταλάβατε; ή Anlatabildim mi ;

  KATHΓΟΡΙΑ: Καθημερινά & επίκαιρα

  Ο Απόστολος μας στην Πόλη, μας στέλνει την ανταπόκρισή του από τη γείτονα και τον εύστοχο σχολιασμό του.

  «Χθες βρισκόμουν στην καθιερωμένη συνάντηση της Δευτέρας μεταξύ Ελλήνων, Ρωμιών και κάποιων Τούρκων της Πόλης. Ανάμεσά τους βρίσκονταν και κάποιοι εκπαιδευτικοί  οπότε τέθηκε κάποια στιγμή ως θέμα συζήτησης ο τρόπος διδασκαλίας και οι διαφορές που ενδεχομένως υπάρχουν στις δύο χώρες. Εκεί λοιπόν, μεταξύ άλλων, ακούστηκε το παρακάτω που με εντυπωσίασε:

  Οι δάσκαλοι στην Ελλάδα αμέσως μετά την παράδοση του μαθήματος ρωτούν τα παιδιά λέγοντας συνήθως τη φράση: "Το καταλάβατε; " 

  Οι δάσκαλοι στην Τουρκία θέτουν την ερώτηση ως εξής : "Anlatabildim mi ;" που σε ελεύθερη μετάφραση σημαίνει: Μπόρεσα εγώ να σας δώσω να καταλάβετε αυτό που ήθελα να πω; Και τούτο διότι δεν πρέπει τα παιδιά να νομίσουν, στην περίπτωση που δεν έχουν κατανοήσει το θέμα, ότι φταίνε τα ίδια αλλά ενδεχομένως να ευθύνεται και ο δάσκαλός τους που δεν το μετέδωσε σωστά. Έτσι τα παιδιά ενθαρρύνονται να ρωτήσουν ξανά και ξανά... Στην Ελλάδα αντίθετα ο τρόπος που τίθεται η ερώτηση δεν αφήνει περιθώρια για "ευθύνη" του δάσκαλου... 

  Είναι η διαφορά κουλτούρας ή κάτι άλλο; Επί της ουσίας των διδασκομένων στην Τουρκία και γενικά περί ελεύθερης έκφρασης της γνώμης των μαθητών σε ευαίσθητα ζητήματα και άλλα συναφή μη με ρωτήσετε...»

  Διαβάστε το υπόλοιπο →
  ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ

← Παλαιότερες Δημοσιεύσεις