Πρόκειται για την Αναστασία Κορέντη από το 4ο Γενικό Λύκειο του Βόλου, κόρη τοπογράφου μηχανικού της Μαγνησίας, η οποία άγγιξε το απόλυτο άριστα. Συγκέντρωσε σε όλα τα μαθήματα 100στάρια, εκτός από την Έκθεση, στην οποία ο ένας βαθμολογητής έβαλε 100, ο άλλος 96 και ο μέσος όρος διαμορφώθηκε στο 98. Έτσι, η τελική βαθμολογία της έφθασε τα 19.960 μόρια, 40 λιγότερα από το ανώτατο όριο των 20.000 μορίων και εισήχθη στους Πολιτικούς Μηχανικούς του Ε.Μ.Π.
Προετοιμάσθηκε σε όλα τα μαθήματα στο λαϊκό ελληνικό φροντιστήριο από τους εξαίρετους φροντιστές της Μαγνησίας, Κωνσταντίνο Κομνό, Γιώργο Αμβράζη και τους συναδέλφους του φροντιστηρίου Επίκουρος.
Το λαϊκό φροντιστήριο αποδεικνύει κάθε χρόνο με τις πρωτιές του ότι κανένα ιδιαίτερο και καμία μαύρη συναλλαγή δεν είναι πάνω από την οργανωμένη και διαβαθμισμένη φροντιστηριακή προσπάθεια.
Η Λία Νικητάκη στη χτεσινή «Α» την εντόπισε και της υπέβαλε την κλασική ερώτηση, για το “μυστικό” της επιτυχίας της:
Η ερώτηση τις μέρες των εγγραφών συνήθης από γονείς και κηδεμόνες:
Ποιος είναι ο μέγιστος αριθμός των μαθητών στα τμήματά σας;
Όταν πρέπει να υπερασπισθείς τη λογική των 10μελών τμημάτων τα πράγματα είναι δύσκολα σήμερα. Πολλοί συνάδελφοι δυσκολεύονται να υπερασπισθούν ακόμη και τα 8μέλη τμήματα. Το τι λέγεται ως απάντηση είναι λίγο πολύ γνωστό. Καθώς λοιπόν επιστρατεύω τα επιχειρήματά για μια διαβαθμισμένη και παιδαγωγικά αποτελεσματική τάξη των 10 μαθητών θυμήθηκα κορυφαίο παλαίμαχο συνάδελφο ο οποίος έλεγε το αμίμητο «οι καλύτερες ομάδες είναι οι 12μελείς. Δεν είχε τυχαία ο Ιησούς Χριστός 12 μαθητές. Τώρα αν ο ένας του βγήκε προδότης άρα 11, ένας άλλος, τον αρνήθηκε ε…κάπως έτσι χωρίς πολλά – πολλά φτάσαμε στους 10… το θεϊκό δεκαμελές τμήμα» και συνέχιζε «Δείτε το ποδόσφαιρο, το δημοφιλέστερο άθλημα, δεν είναι τυχαίο ότι η ομάδα έχει 11 παίκτες. Εμείς και πάλι έχουμε λιγότερους στο θεϊκό δεκαμελές τμήμα…»
Το Λύκειο και οι Εξετάσεις
Ο εθνικός διάλογος για το Λύκειο και τις Εξετάσεις εισέρχεται στην κρίσιμη φάση της λήψης των αποφάσεων. Ποιες όμως προτάσεις καλείται να συνθέσει το συμβούλιο με στόχο όχι μόνο την ευρύτερη δυνατή συναίνεση, αλλά και την ρεαλιστική δυνατότητα υλοποίησης τους;
Ο Γεώργιος Κωνσταντίνου Χατζητέγας γεννήθηκε στο Βουκουρέστι το 1957 από βλαχόφωνους Έλληνες γονείς και επαναπατρίσθηκε το 1966. Σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας. Από το 1982 διευθύνει φροντιστήρια γενικών εξετάσεων στην Αθήνα. Διδάσκει το μάθημα της Φυσικής σε υποψήφιους ΑΕΙ και ΤΕΙ. Αρθρογραφεί σε εφημερίδες και περιοδικά για επίκαιρα εκπαιδευτικά ζητήματα, συμμετέχει σε προγράμματα εφαρμοσμένου επαγγελματικού προσανατολισμού και σε πλήθος σχετικών σεμιναρίων – διαλέξεων – εκπομπών σε όλη την Ελλάδα. Είναι μέλος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και της Εταιρείας Αρωμανικού Πολιτισμού. Το 2004 εκλέχθηκε Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας. … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ
Η Ανατροπή του Ελληνικού Μύθου είναι ένα δοκίμιο που συμπυκνώνει τις αναζητήσεις και τους προβληματισμούς μιας δημιουργικής και πολυτάραχης οκταετίας στην πρώτη γραμμή, στα συλλογικά δρώμενα των Φροντιστών. Το βιβλίο αποδεικνύει ότι το φροντιστήριο δεν αποτελεί ένα εγχώριο φαινόμενο, αλλά διεθνές και διαχρονικό εκπαιδευτικό γεγονός. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ
Συμπληρώστε το e-mail σας στο παρακάτω πεδίο για να ενημερώνεστε πρώτοι από το ιστολόγιο.