Για την αυριανή δεύτερη μέρα των Πανελλαδικών του 2014 οι Μαθηματικοί , Μαρία Πάνου και Βασίλης Συμεώνογλου, προτείνουν καθαρή σκέψη και αποφυγή των επιπόλαιων και αψυχολόγητων λαθών . Για να δώσουμε όμως και ένα ενδιαφέρον στην ανάρτηση τα tips της τελευταίας στιγμής είναι : min – max του ρυθμού μεταβολής , η κλασσική κανονική κατανομή , το ελάχιστο και το μέγιστο της πιθανότητας με τη βοήθεια της μονοτονίας και των ακροτάτων της συνάρτησης ! Μη ξεχάσετε του τύπους του Vietta όπως επίσης και αυτούς της γεωμετρικής και αριθμητικής προόδου . Τέλος , τον ορισμό της παραγώγου μέσα σε ένα σύνθετο όριο αυτό που συχνά αποκαλούμε «κρυμμένο» ορισμό της παραγώγου . Η κα Χρύσα Δραμητινού αναφορικά με το μάθημα της Βιολογίας της Γενικής Παιδείας προτείνει για μια τελευταία επανάληψη τα ακόλουθα: στο 1ο κεφάλαιο τους ιούς, τα αντιβιοτικά, τις ιντερφερόνες και το AIDS ... Στο 2ο κεφάλαιο τον συνήθη ύποπτο κύκλο του αζώτου , του άνθρακα , τη βιοσυσσώρευση και την εξασθένιση της στιβάδας του όζοντος . Στο 3ο κεφάλαιο μην παραλείψετε τον πληθυσμό και τη σύγκριση Δαρβίνου – Lemark . Καλή Τύχη και Επιτυχία σε Όλους και μην ξεχάσετε ότι το Φροντιστήριο της Κυψέλης θα είναι ανοικτό από τις 07.00 για όσους εξετάζονται στο γειτονικό εξεταστικό του 39ου ενώ οι μαθητές του Γαλατσίου μπορούν να αναζητήσουν όλους τους καθηγητές τους μετά την εξέταση στην καφετέρια της γειτονιάς μας , Marquez .
Το video του καθηγητή μας Μίλτου Στάμου είναι μια καλή ευκαιρία μιας μικρής τελευταίας επανάληψης στα βασικά του μαθήματος Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον λίγο πριν την τελική εξέταση της Τετάρτης. Το ιστολόγιο του Μίλτου αποτελεί ένα καλό παράδειγμα διδακτικής καινοτομίας ενός ευρηματικού και εφευρετικού Φροντιστή που μοιράζεται την μέθοδο και τον τρόπο χωρίς τον κλασσικό αποκρυφισμό του επαγγέλματος...
Με τα δυσκολότερα μαθήματα όλων των κατευθύνσεων συνεχίζονται αύριο οι Πανελλαδικές . Προβλέψεις και επισημάνσεις υπάρχουν ήδη στο video που αναρτήσαμε με εισηγητές τους καλούς συναδέλφους των Κρητικών Φροντιστηρίων του Ομίλου μας . Η επισκεψιμότητα του ιστολογίου και τα χτυπήματα στο youtube είναι φέτος περισσότερα παρά ποτέ . Ο στόχος πάντα παραμένει ένας, να ελέγξουμε την ετοιμότητα . Πληροφορίες δεν υπάρχουν και να είστε απολύτως επιφυλακτικοί σε όσους διακινούν υποτιθέμενα θέματα . Θα εμπιστευθούμε επιπροσθέτως τη γνώση και τη διαίσθηση του Μαθηματικού Πάνου Παπαναγιώτου ο οποίος επιγραμματικά και με την "αργκό" του μαθήματος προτείνει : μιγαδικούς χωρίς γραμμές με ρίζες συζυγείς στη δευτεροβάθμια και συνδυασμό μέτρου με την κυβική ρίζα της μονάδας ! Προσοχή ακόμα στην αντίστροφη συνάρτηση σε συναρτησιακές σχέσεις με συνδυασμό εμβαδού . Εύρεση του τύπου της συνάρτησης με διαφορετικές σταθερές όταν η πρώτη παράγωγος μηδενίζεται σε ένωση διαστημάτων . Η κλασσική απόδειξη σταθερής συνάρτησης με min=max=C και χρήση ασύμπτωτων ευθειών . Ρυθμό μεταβολής σε γραμμές συναρτήσεων ή και κωνικών τομών από γεωμετρικούς τόπους μιγαδικών . Τέλος , ο υπολογισμός του ορίου ολοκληρώματος του x τείνοντος στο συν ή το πλην άπειρο με κριτήριο παρεμβολής έχει να «πέσει» από την εποχή των «δεσμών» . Τάδε έφη Πάνος Παπαναγιώτου με τη συμπλήρωση ότι το αυριανό διαγώνισμα θα είναι απαιτητικό κάτι που αναμένεται και για τα Αρχαία της Θεωρητικής Κατεύθυνσης . Οι οδηγίες για τα Αρχαία υπάρχουν στο video που αναρτήσαμε .
Ο Γεώργιος Κωνσταντίνου Χατζητέγας γεννήθηκε στο Βουκουρέστι το 1957 από βλαχόφωνους Έλληνες γονείς και επαναπατρίσθηκε το 1966. Σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας. Από το 1982 διευθύνει φροντιστήρια γενικών εξετάσεων στην Αθήνα. Διδάσκει το μάθημα της Φυσικής σε υποψήφιους ΑΕΙ και ΤΕΙ. Αρθρογραφεί σε εφημερίδες και περιοδικά για επίκαιρα εκπαιδευτικά ζητήματα, συμμετέχει σε προγράμματα εφαρμοσμένου επαγγελματικού προσανατολισμού και σε πλήθος σχετικών σεμιναρίων – διαλέξεων – εκπομπών σε όλη την Ελλάδα. Είναι μέλος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και της Εταιρείας Αρωμανικού Πολιτισμού. Το 2004 εκλέχθηκε Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας. … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ
Η Ανατροπή του Ελληνικού Μύθου είναι ένα δοκίμιο που συμπυκνώνει τις αναζητήσεις και τους προβληματισμούς μιας δημιουργικής και πολυτάραχης οκταετίας στην πρώτη γραμμή, στα συλλογικά δρώμενα των Φροντιστών. Το βιβλίο αποδεικνύει ότι το φροντιστήριο δεν αποτελεί ένα εγχώριο φαινόμενο, αλλά διεθνές και διαχρονικό εκπαιδευτικό γεγονός. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ
Συμπληρώστε το e-mail σας στο παρακάτω πεδίο για να ενημερώνεστε πρώτοι από το ιστολόγιο.