Η ζήτηση για μία θέση στα κορυφαία πανεπιστήμια και κολέγια της Ινδίας έχει αυξηθεί δραματικά με αποτέλεσμα οι διαθέσιμες θέσεις να είναι πλέον λιγοστές σε σχέση με τον αριθμό των υποψηφίων. Καθώς τα πανεπιστημιακά ιδρύματα δεν μπορούν πλέον να ανταποκριθούν στην τεράστια ζήτηση έχουν αυξήσει το βαθμό δυσκολίας των εισαγωγικών εξετάσεων. Μάλιστα, ένα από τα κορυφαία κολέγια έθεσε ως όριο 100% στη βαθμολογία για την είσοδο των φοιτητών. Ο έντονος ανταγωνισμός έχει ως αποτέλεσμα τα ιδιωτικά κολέγια, που λειτουργούν ως φροντιστήρια, να ξεφυτρώνουν σαν τα μανιτάρια σε κάθε γωνιά της χώρας.
Ορισμένα από τα πιο γνωστά κολέγια βρίσκονται στην μικρή πόλη Κότα, στο κρατίδιο Ρατζαστάν στη δυτική Ινδία, όπου φιλοξενούνται συνολικά 80.000 μαθητές. Οι περισσότεροι από τους φοιτητές παρακολουθούν εδώ φροντιστηριακά μαθήματα, ελπίζοντας να περάσουν τις εξετάσεις για το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Ινδίας (ΙΙΤ), ένα από τα φημισμένα και με υψηλό κύρος πολυτεχνία της χώρας. Τον τελευταίο χρόνο πριν από τις εισαγωγικές εξετάσεις οι φοιτητές περνούν ατελείωτες ώρες διαβάζοντας προκειμένου να προετοιμαστούν κατάλληλα. Στο φροντιστήριο παρακολουθούν έξι ώρες μαθημάτων και στη συνέχεια συνεχίζουν με διάβασμα και ασκήσεις στο σπίτι για επιπλέον οκτώ ή εννιά ώρες, πολύ συχνά χωρίς διάλειμμα. Οι μαθητές δεν μένουν στο σπίτι τους, αλλά στα φροντιστήρια που λειτουργούν ουσιαστικά σαν ιδιωτικά κολέγια. Με αυτό τον τρόπο παραμένουν προσηλωμένοι στο στόχο τους, καθώς πρόκειται για έναν πραγματικό άθλο. Κάθε χρόνο το ΙΙΤ δέχεται 450.000 αιτήσεις για μόλις 8.000 θέσεις φοιτητών, με αποτέλεσμα οι εισαγωγικές εξετάσεις του ιδρύματος να θεωρούνται από τις πιο δύσκολες στον κόσμο. Ο ιδρυτής και διευθυντής του φροντιστηρίου Carrer Point, Πραμόντ Μαχεσβαρί δηλώνει χαρακτηριστικά: «Ένας φοιτητής που θέλει να κάνει αίτηση για αυτές τις εξετάσεις, θα πρέπει να έχει υψηλό επίπεδο γνώσεων, ανάλυσης και λογικής και την ίδια στιγμή θα πρέπει να τον εκπαιδεύσουμε να λύσει το πρόβλημα» και τονίζει: «Είναι πραγματικά πολύ ανταγωνιστικό και οι φοιτητές πρέπει να εργαστούν πάρα πολύ σκληρά και να αντιμετωπίσουν έναν τεράστιο όγκο δουλειάς» . Ο κ. Μαχεσβαρί γνωρίζει από πρώτο χέρι τις δυσκολίες των συγκεκριμένων εξετάσεων, καθώς ο ίδιος είναι απόφοιτος του IIT. ίδρυσε το Career Point το 1993 όταν μαθητές της Κότα του ζήτησαν βοήθεια προκειμένου να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις. Αρχικά έδινε μαθήματα σε ένα γκαράζ, και σήμερα έχει ένα σχολείο με 18.000 μαθητές, ενώ στις αρχές του 2011 η εταιρεία του μπήκε στο χρηματιστήριο της Βομβάης.Σύντομα ιδρύθηκαν και άλλα κολέγια – φροντιστήρια και όλα μαζί κυριαρχούν στην οικονομία της πόλης.
www.kathimerini.gr με στοιχεία από BBC
Περί Κλεφτών
Οι διακοπές τελειώνουν, ένας (ακόμα) δύσκολος Σεπτέμβριος έρχεται, αλλά αυτό δεν είναι ζήτημα (μαθημένα τα βουνά στα χιόνια). Προσπαθώντας να διαμορφώσω και να οργανώσω τα δεδομένα και τα ζητούμενα του επόμενου σχολικού έτους, βασανίζω το μυαλό μου με “κακά” ερωτήματα…γράφει ο Μιχάλης στο ιστολόγιο του και αξίζει ως συνέχεια των προηγουμένων να διαβάσετε .
Της Άρτας τα Ιδιαίτερα … Πάτωσαν
Η αποτυχία στις πανελλαδικές εξετάσεις επιφέρει γκρίνιες και καταγγελίες γονέων και κηδεμόνων που πληρώνουν το υψηλό τίμημα της μαύρης παιδείας. Ο δάσκαλος κρίνεται από το αποτέλεσμα λέμε εμείς οι Φροντιστές, όμως φαίνεται πως ο ίδιος κανόνας ισχύει και για τους επίορκους ιδιαιτεράδες καθηγητές της Άρτας που φέτος, παρά το γεγονός ότι προνοούν να επιλέγουν τους καλύτερους, δεν τα κατάφεραν. Για την ακρίβεια πάτωσαν αν πιστέψουμε τον καταγγελτικό λόγο θυμωμένου κηδεμόνα. Ποια ήταν η συνταγή της προετοιμασίας; Μαθηματικά ο γιος του καταγγέλλοντος έκανε στον Μαθηματικό του 2ου Λυκείου που μένει απέναντι από το σχολείο και αρχίζει τα μαθήματα στις 2 το μεσημέρι μετά το σχολείο στο σπίτι του, Φυσική στον πασίγνωστο Φυσικό του 1ου Λυκείου, ΑΟΘ και ΑΟΔΕ σε Οικονομολόγο υπάλληλο του ΚΕΠ, ΑΕΠΠ σε υπάλληλο του ΤΕΙ της Άρτας και Έκθεση σε διακεκριμένο διά βίου ιδιαιτερά συνταξιούχο τώρα που συνεχίζει αειθαλής και αμετροεπής τη δράση του. Ποιο ήταν αθροιστικά το μηνιαίο μαύρο κόστος της προετοιμασίας: 1.400€ ισχυρίζεται ο γονιός, ο οποίος μετανόησε με καθυστέρηση όταν είδε το πενιχρό βαθμολογικό αποτέλεσμα. Οι τοπικές εκπαιδευτικές ηγεσίες στην Άρτα, λαλίστατες κατά τα άλλα, γιατί ανέχονται το φαινόμενο;
Υ.Γ. Το ιστολόγιο αποκαλύπτει και θεωρεί πράξη επαγγελματικής συνενοχής και συναποδοχής τη σιωπή. Όσο για τον φίλτατο Στέφανο που ισχυρίζεται ότι το ιστολόγιο αναδεικνύοντας τέτοια ζητήματα προπαγανδίζει εν τέλει τα ιδιαίτερα, δεν συμμερίζομαι τη σεβαστή του άποψη. Να προσθέσω ακόμη ότι δεν είναι δυνατόν να πολεμάμε τα ιδιαίτερα και στην Προσομοίωση, που είναι πλεονέκτημα να μετέχουν ελάχιστα από τα φροντιστήρια της πόλης.
Θεμιτή και Αθέμιτη Παραπαιδεία
΄΄Σε συνθήκες κρίσης όλα επαναδιατυπώνονται και επαναξιολογούνται. Η εκτεταμένη, αρκετές φορές αθέμιτη παραπαιδεία θα υποχωρήσει. Το ζήτημα είναι αν τα σημαντικά κενά εκπαίδευσης, που χρόνια τώρα καλύπτονται με την εξωσχολική αδρά πληρωνόμενη βοήθεια, θα καλυφθούν από μορφές κοινωνικής αλληλεγγύης, συμμετοχικής προσφοράς και δράσης.΄΄ Το πρωϊνό μας σχόλιο στο παραπάνω απόσπασμα του Νίκου Φίλη στην σημερινή Αυγή είναι «ανήκω στη θεμιτή παραπαιδεία» . Η ερώτηση των ημερών όμως σύντροφοι είναι απλή : «Έχω την νομιμοποίηση της αριστερής αστυνομίας να καταγγείλω μια φιλόλογο σε εργατούπολη της Αττικής η οποία παρότι διορισμένη οργιάζει στο παράνομο υπόγειο της οικίας της ;» Η δική μου απάντηση είναι ανεπιφύλακτα θετική. Η επώνυμη καταγγελία στα τηλέφωνα των κρατικών ελεγκτικών μηχανισμών είναι μία αριστερή πράξη προσωπικής κοινωνικής υποχρέωσης . Ανεξάρτητα από την κατασταλτική βούληση των κρατιστών εμείς οφείλουμε την δημόσια διαπόμπευση των επιόρκων της μαύρης αγοράς της παιδείας. Οφείλουμε όμως πρωτίστως την δική μας νομιμότητα στην απόδοση των κοινωνικών φόρων . Κανένας διορισμένος ή αδιόριστος δεν έχει την ηθική νομιμοποίηση να παρέχει εκπαιδευτικές υπηρεσίες άνευ φόρων και εισφορών.