Σταύρωση και Ανάσταση

Η Σταύρωση ενέπνεε διαχρονικά τους μεγάλους ζωγράφους. Από τον Θεοτοκόπουλο μέχρι τον σουρεαλιστή και επαναστάτη Πικάσο μνημειώδη έργα φωτίζουν την Σταύρωση η οποία αποτελεί την προσωρινή και πρόσκαιρη ήττα της προόδου. Η ζωή των ανθρώπων συνεχίζεται με την αέναη εναλλαγή της Σταύρωσης ως φονικού έργου του ανθρώπινου φόβου και της Ανάστασης ως δικαίωσης της κοινωνικής ελπίδας.

Οι συγκρούσεις αναπόφευκτες και οι ανθρωποθυσίες δεδομένες. Καλή Ανάσταση σε όλους όσοι αναχωρούν για τις μικρές διακοπές των Φροντιστών. Εμείς θα είμαστε on line γιατί πολλά συνέβησαν και δεν τα σχολιάσαμε.

Μην Στέλνετε τα Παιδιά Σας στο Φροντιστήριο

Για πρώτη φορά στην Ελλάδα, το MAD TV και η εκπομπή «Your Voice» διοργάνωσαν μια πρωτότυπη ενέργεια και φιλοξένησαν την υπουργό Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννα Διαμαντοπούλου, μαζί με μαθητές γυμνασίων και λυκείων, σε μια διαδραστική συζήτηση εφʼ όλης της ύλης, με βασικό θέμα το Νέο Λύκειο, που πραγματοποιήθηκε στο Metropolis Live Stage.

Η εκπομπή μεταδόθηκε την Πέμπτη 14/4 στις 22:00 και σε επανάληψη το Σάββατο 16/4 στις 21:00. Κατά τη διάρκεια της εκπομπής η υπουργός Παιδείας απάντησε σε ερωτήματα που της έθεσαν οι συμμετέχοντες μαθητές, για θέματα που τους απασχολούν αναφορικά με την Παιδεία.

Πιο συγκεκριμένα, σε ερώτηση που τέθηκε από τους μαθητές, αν το υπουργείο πιστεύει ότι οι αλλαγές που προτείνει θα βοηθήσουν τους μαθητές ή απλώς θα τους επιβαρύνουν με περισσότερα φροντιστήρια, η απάντηση της υπουργού ήταν η εξής: «Όταν λέμε ότι τα μαθήματα που θα κάνει κάποιος για το πανεπιστήμιο θα είναι λιγότερα και ότι οι ώρες που θα κάνει μέσα στο σχολείο αυτά τα μαθήματα θα είναι περισσότερες, δεν είναι επόμενο ότι δεν θα χρειάζεται κάποιος να πάει φροντιστήριο; Λιγότερα μαθήματα, αλλά περισσότερες ώρες και όλα αυτά στο δημόσιο σχολείο. Μήπως όλοι μας, και οι γονείς πρώτα απʼ όλα, σπρώχνουμε τα παιδιά σε μια λογική απʼ έξω να μάθουν και περισσότερο οι ίδιοι οι καθηγητές επαναπαύονται στο ότι έτσι κι αλλιώς οι μαθητές θα τα κάνουν τα μαθήματα και έξω; Εγώ, λοιπόν, θέλω να πω κάτι στους γονείς και το λέω για πρώτη φορά μέσα από την εκπομπή σας: Παρακαλώ τους γονείς των μαθητών της Α΄ Λυκείου να μην στείλουν τα παιδιά τους στο φροντιστήριο. Να δοκιμάσουμε να δουλέψουν μέσα στην τάξη. Να ελέγξουν οι ίδιοι τους καθηγητές, τις τάξεις, τα μαθήματα, να συζητήσουν με το υπουργείο, με τους διευθυντές».

*Σημείωση του Ιστολογίου: Η πολιτική αξιοπιστία στη χώρα λειτουργεί αντίστροφα ∙ αν επί παραδείγματι αύριο το πρωί ο Υπουργός της Οικονομίας έλεγε στους πολίτες «μην αναλαμβάνετε τις καταθέσεις σας» όλοι αντιλαμβανόμαστε τι θα επακολουθούσε! Δείτε το ρεπορτάζ από τη συζήτηση όπως παρουσιάσθηκε στο «Παρόν της Κυριακής».

Σε επόμενη ερώτηση, από μαθητή Λυκείου της Αργυρούπολης, για το πώς θα επιτευχθεί όλο αυτό το νέο εγχείρημα του υπουργείου όταν τα κονδύλια όλο και λιγοστεύουν, η υπουργός έδωσε την εξής απάντηση: «Είναι μια δύσκολη ερώτηση. Από την πρώτη μέρα που ανέλαβα είχα τεράστιο πρόβλημα όσον αφορά τα οικονομικά. Προβλήματα που είχαν να κάνουν με την αναπλήρωση των κενών, τους αναπληρωτές, για σχολεία που έπρεπε να μπουν εργολάβοι και αναγκαστήκαμε να αποφασίσουμε να σταματήσουν οι εργολαβίες σε όλη τη χώρα. Είναι αλήθεια ότι ως χώρα είμαστε σε πολύ δύσκολη κατάσταση, όμως θα πούμε ότι επειδή δεν έχουμε λεφτά, δεν έχουμε Παιδεία; Το να κάνουμε ένα πρόγραμμα πιο φιλικό προς τον μαθητή δεν απαιτεί μεγάλα χρηματικά ποσά. Είχα πάει σε ένα σχολείο στον Βόλο και μου είχε κάνει εντύπωση πόσο βρώμικοι ήταν οι τοίχοι. Και ρώτησα τον λυκειάρχη, γιατί δεν κάνετε κάτι για να βελτιώσετε λίγο την εικόνα; Μου είπε ότι δεν έχουμε χρήματα να τον ασβεστώσουμε. Λέω, γιατί, δεν μπορούν οι ίδιοι οι μαθητές να ασβεστώσουν τον τοίχο τους; Να βάψουν τον τοίχο του σχολείου; Ξεσηκώθηκε μια θύελλα με αυτό που είπα. Ότι θα βάλουμε τα παιδιά να δουλέψουν κτλ. Δεν είναι έτσι. Είμαστε σε μια δύσκολη περίοδο. Ο καθένας μπορεί να κάνει κάτι για να κάνει την τάξη του πιο όμορφη. Μπορεί να κάνει κάτι για να κάνει το σχολείο του πιο όμορφο, ακόμη και αν δεν υπάρχουν χρήματα. Έχουμε, νομίζω, ευθύνες, η δική μας γενιά κυρίως, γιατί περάσαμε στις επόμενες ότι κάποιος άλλος πρέπει να κάνει τα πράγματα αντί για μας τους ίδιους».

Στη συνέχεια η υπουργός ερωτήθηκε από τους μαθητές σχετικά με τα 10 λιγότερα μαθήματα που ανακοινώνονται στις αλλαγές, και απάντησε: «Θα υπάρχουν ενοποιημένα μαθήματα. Είναι μια σειρά μαθήματα που είναι μονόωρα και δεν μπορούν να στηριχτούν στο νέο πρόγραμμα. Καταργούνται 9 μονόωρα μαθήματα και επιλογές. Τα μαθήματα που παραμένουν θα διδάσκονται με έναν τρόπο, έτσι ώστε να υπάρχει μια συνέχεια στον μαθητή».

Η κυρία Διαμαντοπούλου μίλησε, επίσης, για τη δωρεάν πιστοποίηση γλώσσας και πιο συγκεκριμένα δήλωσε: «Ήδη από πέρυσι η πιστοποίηση της ξένης γλώσσας θα γίνεται από τη Γ΄ γυμνασίου με κρατικές εξετάσεις που θα δίνονται μέσα στο σχολείο. Έχουμε χιλιάδες καθηγητές, χιλιάδες ώρες στο σχολείο και όλοι πηγαίνουν φροντιστήριο. Δεν θα έπρεπε λοιπόν το σχολείο να έχει την ευθύνη να μαθαίνουν τα παιδιά καλά αγγλικά; Πλέον, οι εργασίες θα γίνονται και στα αγγλικά. Αυτό δεν γίνεται όταν τα αγγλικά γίνονται τόσο αποσπασματικά, θα πρέπει, λοιπόν, με το νέο σύστημα οι μαθητές να παρουσιάζουν τα projects στα αγγλικά. Ο στόχος, λοιπόν, και η φιλοδοξία είναι να μπαίνουν τα αγγλικά πιο δυναμικά στο πρόγραμμα των σχολείων».

Κάποιοι μαθητές ρώτησαν την υπουργό αν φοβάται τις αντιδράσεις ακροδεξιών ομάδων, που μπορεί να υποστηρίξουν ότι με το νέο πρόγραμμα ίσως, να υποτιμούνται τα Θρησκευτικά και η Ιστορία και η ίδια απάντησε: «Ειδικά στο υπουργείο Παιδείας, για όλα τα πράγματα υπάρχουν πολύ μεγάλες αντιδράσεις. Όταν όμως η αντίδραση είναι η βία, οι φωνές, η έλλειψη δημοκρατικού διαλόγου, τότε φυσικά δεν μπορεί να υπάρξει επικοινωνία. Να σας πω ότι ως υπουργός, προσωπικά το έχω υποστεί πάρα πολλές φορές. Αλλά δεν μπορεί να προχωρήσει ένας υπουργός αν βάζει μπροστά την όποια φοβία. Δεν μπορεί να γίνει έργο όταν υπάρχει ο φόβος. Οπότε, συμπερασματικά, θα έλεγα ότι οι φωνές καθόλου δεν με πτοούν, εφόσον είμαι πεπεισμένη ότι η συγκεκριμένη πρόταση είναι μια πρόταση που αντέχει στη συζήτηση με τους πολίτες. Και επαναλαμβάνω ότι είμαι έτοιμη και όταν δεχτώ παρατηρήσεις να κάνω διορθώσεις».

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι συμμετέχοντες μαθητές στη διαδραστική αυτή συζήτηση, που ήταν μια πρωτοβουλία του μουσικού καναλιού MAD TV, ήταν από διάφορα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της Αττικής, τάξεων Γ΄ γυμνασίου και Α΄ λυκείου.