Σεμινάριο Διδακτικής της Φυσικής

Η συντεταγμένη μας ομοσπονδιακή έκφραση με την ευθύνη του Σταύρου Λέτη διοργανώνει ένα σημαντικό σεμινάριο διδακτικής της Φυσικής το Σαββατοκύριακο 26 και 27 Φεβρουαρίου 2011 στην Χαλκίδα. Η πρωτοβουλία του Σταύρου που με ιδιαίτερη αγάπη συγγράφει και δημιουργεί στο μάθημα της Φυσικής είναι ανάγκη να την υποστηρίξουμε όλοι οι μαχόμενοι δάσκαλοι όχι μόνο με την παρουσία μας αλλά και με τις εισηγήσεις των διακεκριμένων. Στο ελληνικό φροντιστήριο υπάρχουν εξαίρετοι δάσκαλοι, σπουδαίοι συγγραφείς και εκπληκτικά τεχνόφιλοι συνάδελφοι που δμιουργούν στο νέο διαδραστκό πίνακα προσομοιώσεις εμπέδωσης και κατανόησης φαινομένων, ασκήσεων και προβλημάτων. Η νέα εποχή προβάλλει την ανάγκη της ανανέωσης των διδακτικών προσεγγίσεων και όλοι μας πρέπει να στηρίζουμε ανάλογες πρωτοβουλίες. Το υπογραμμίζω αυτό με ιδιαίτερη έμφαση γιατί γνωρίζω ότι σε παλιούς καλούς συναδέλφους υπάρχει η ταπεινή άποψη ότι δεν μπορώ εγώ ο μέγας φροντιστής να στείλω τους «καθηγητές μου» σε μια επιμόρφωση στην οποία οι εισηγητές θητεύουν ενδεχομένως στον ανταγωνισμό. Θυμάμαι πλήθος ανέκδοτων περιστατικών από ανάλογες εκδηλώσεις και από τις προσομοιώσεις της πρώτης περιόδου. Ας αφήσουμε στην άκρη τους εγωϊσμούς, σύντροφοι και ας ξανακαθήσουμε στα θρανία χωρίς το σύνδρομο της ιδιοφυΐας. Το ιστολόγιο πάντως υπόσχεται στο φίλτατο Σταύρο και σε όλους όσους στηρίζουν το έργο της επιμόρφωσης να «καρφώσει» δημοσίως μερικούς συναδέλφους που αν εισηγηθούν τις διδακτικές τους καινοτομίες θα δημιουργήσουν ένα σπουδαίο σεμινάριο βγαλμένο από την τάξη και τους δασκάλους που μοχθούν για το καλύτερο αποτέλεσμα. Δείτε την αναλυτική ενημέρωση της ΟΕΦΕ για το σεμινάριο και ασφαλώς προσδοκούμε ανάλογες προσπάθειες σε όλα τα μαθήματα.

Η Ο.Ε.Φ.Ε. οργανώνει σεμινάριο διδακτικής της Φυσικής, στη Χαλκίδα (στο ξενοδοχείο Lucy), το Σάββατο 26 Φεβρουαρίου 2011 απόγευμα 5 μ.μ. – 9 μ.μ. και Κυριακή 27 Φεβρουαρίου πρωί 10 π.μ. – 2 μ.μ.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε φυσικούς φροντιστές και εργαζομένους σε φροντιστήρια μέλη τοπικών συλλόγων φροντιστών, που ενδιαφέρονται για την διδασκαλία της Φυσικής και την αξιοποίηση των εκπαιδευτικών λογισμικών στην διδασκαλία της.

Κύριος σκοπός του σεμιναρίου είναι να αναδείξει τις προτάσεις διδασκαλίας εκπαιδευτικών φροντιστών σε κεφάλαια της Λυκειακής Φυσικής καθώς και τις πρωτοβουλίες που προτείνουν ή εφαρμόζουν στη διδασκαλία τους με καινοτόμες ή ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές πρακτικές και με τη χρήση των υπολογιστών. Επιπροσθέτως να φέρει όσο το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς φροντιστές σε επαφή με το εκπαιδευτικό λογισμικό, το διαδίκτυο και τη χρήση τους στις αίθουσες διδασκαλίας.

Ειδικότερα η θεματολογία του σεμιναρίου περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

• Προτάσεις διδασκαλίας

• Εκπαιδευτικό λογισμικό (παρουσίαση προτάσεων αξιοποίησης Εκπαιδευτικών Λογισμικών)

Καλούνται όλοι οι Φυσικοί – Φροντιστές που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο σεμινάριο Διδακτικής της Φυσικής, με εργασία (προφορική εισήγηση) να την προετοιμάσουν και μέχρι τη Παρασκευή 31 Δεκεμβρίου να στείλουν περίληψή της στην οργανωτική επιτροπή του σεμιναρίου.

Καλούνται επίσης όσοι επιθυμούν να παρακολουθήσουν τις εργασίες του σεμιναρίου να δηλώσουν την επιθυμία τους στην οργανωτική επιτροπή μέχρι Παρασκευή 31 Δεκεμβρίου. Στο τέλος του σεμιναρίου θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Έχουν κληθεί και θα παρουσιάσουν προτάσεις διδασκαλίας καθηγητές Φυσικής Πανεπιστημίων καθώς και συγγραφείς βιβλίων Φυσικής αλλά και βοηθημάτων Φυσικής. Εκδοτικοί οίκοι θα εκθέσουν τα βιβλία τους και εταιρείες εκπαιδευτικού λογισμικού και διαδραστικών πινάκων θα παρουσιάσουν τα προϊόντα τους.

Την Κυριακή θα γίνει και συζήτηση (στρογγυλό τραπέζι) για τα νέα προγράμματα σπουδών στο νέο λύκειο στην οποία θα συμμετάσχουν και εκπρόσωποι της Ε.Ε.Φ. (Ένωση Ελλήνων Φυσικών).

Με τιμή η οργανωτική επιτροπή

Πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής:

Λέτης Σταύρος

Email: [email protected]

6948519713 – 22610 87474 (φροντιστήριο)

Πάμε Πορτογαλία

Η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος ως ιδρυτικό και ενεργό μέλος του Ευρωπαϊκού Δικτύου Εκπαιδευτικής Υποστήριξης και Φροντίδας (ENESCO) συνδιοργανώνει με άλλες Εθνικές Ενώσεις Φροντιστών συνδιάσκεψη αναφορικά με το παρόν και το μέλλον των μορφών παράλληλης και πρόσθετης εκπαιδευτικής υποστήριξης (φροντιστήρια) στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η συνδιάσκεψη πραγματοποιείται την Τρίτη 28 Δεκεμβρίου στη Λισσαβώνα στο Tiara Atlantic Hotel και στο πλαίσιο των εργασιών της θα παρουσιαστούν τα ισχυρά φροντιστηριακά φαινόμενα της Γερμανίας, της Γαλλίας, της Πορτογαλίας, της Κύπρου, της Τουρκίας και της Ελλάδας. Η Ελληνική αντιπροσωπεία που θα ταξιδέψει στη Λισσαβώνα αποτελείται από 40 μέλη Συλλόγων της ΟΕΦΕ από όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της χώρας. Στη διάρκεια της παραμονής της στη Λισσαβώνα θα υπάρξουν διμερείς επαφές με όλες τις ευρωπαϊκές ενώσεις φροντιστών και επισκέψεις στα εκπαιδευτικά κέντρα των estudos de explicacoes, των πορτογαλικών δηλαδή φροντιστηρίων που αποτελούν έναν παράλληλο εκπαιδευτικό θεσμό με τεράστια κοινωνική απήχηση. (Δελτίο Τύπου ΟΕΦΕ)

Προτάσεις και Ευχές

Ο Μιχάλης με τη γνωστή του ευστοχία διατυπώνει καθαρό λόγο και προτάσεις με ιδιαίτερη αξία και χρησιμότητα για τους μαχόμενους Φροντιστές που δεν αναμένουν το μάννα εξ ουρανού, αλλά προετοιμάζουν το μέλλον της εκπαιδευτικής τους προοπτικής. Οι προτάσεις του συνοδεύονται από τις ευχές του, τις οποίες όλοι μας με επίγνωση της προσφοράς του, με ιδιαίτερη θέρμη ανταποδίδουμε. Τα υπόλοιπα «εν πλω» προς την Πορτογαλία για την Ευρωπαϊκή Συνδιάσκεψη των Φροντιστών. Δείτε το μήνυμα του με προσοχή και προσωπική περίσκεψη άμεσης και θετικής αποδοχής.

Γεια σας συνάδελφοι.

"Η Κυβέρνηση συστήνει, μέχρι τα τέλη Φεβρουαρίου 2011, μια ανεξάρτητη ειδική ομάδα εκπαιδευτικής πολιτικής με στόχο την αύξηση της αποτελεσματικότητας του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος (πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση) και της αποτελεσματικότερης χρήσης πόρων." Η πιο πάνω φράση περιέχεται στο τελευταίο, "επικαιροποιημένο" μνημόνιο (σελ. 43). Οι υπογραμμίσεις είναι δικές μου. Γιατί εκεί βλέπω μια τεράστια ευκαιρία: Να διεκδικήσει ο κλάδος, όχι μόνο την ανάδειξη αλλά και την κατοχύρωση του ρόλου του. Γιατί, όταν η συζήτηση έρχεται στο πεδίο της αποτελεσματικότητας, τότε οι φροντιστές παίζουν στο δικό τους γήπεδο (και το 1433 μπορεί να το πιστοποιήσει αυτό με τον πλέον, διεθνώς, αναγνωρίσιμο και αδιαμφισβήτητο τρόπο). Κατά τη γνώμη μου, αυτές οι ελάχιστες λεξούλες θα μπορούσαν να εκφράζουν την πρόθεση της ελληνικής κυβέρνησης (η οποία έχει υπογράψει το κείμενο), να διαθέτει (τώρα και για πάντα) τα κονδύλια της ενισχυτικής διδασκαλίας και της πρόσθετης διδακτικής στήριξης, με κριτήρια ποιότητας και αποτελεσματικότητας. Να αναθέσει την υλοποίηση του έργου σε αυτούς που μπορούν να το επιτελέσουν με τον καλύτερο τρόπο, προς όφελος της δημόσιας εκπαίδευσης. Και αυτοί είναι οι φροντιστές. Διαβάζω ξανά και ξανά τη φράση και βλέπω μια μοναδική ευκαιρία. Όχι για να γίνουμε εμείς δικαιούχοι κρατικού χρήματος (αυτό, όχι μόνο με αφήνει παγερά αδιάφορο, αλλά με βρίσκει και κατηγορηματικά αντίθετο). Μα για να στηρίξουμε τις οικογένειες που μας εμπιστεύονται, να (ξανα)φωνάξουμε τις θέσεις μας για την έννοια και το χαρακτήρα του "δημόσιου αγαθού" της εκπαίδευσης, για να υπογραμμίσουμε την αυτόβουλη καινοτομία μας να πιστοποιήσουμε την εξειδίκευση και την αποτελεσματικότητα της εργασίας μας. Εντέλλει, για να προσπαθήσουμε να προσδιοριστούμε και τυπικά ως αυτό που, κατ` ουσίαν, είμαστε, εδώ και έναν αιώνα: Πολύτιμος συνεργάτης και βασικός πυλώνας της δημόσιας εκπαίδευσης. Όμως… αυτά τα "διαβάζω" εγώ… Σημασία έχει τι διαβάζετε (και, κυρίως, τι προτίθεστε να κάνετε) εσείς, που είστε οι θεσμικοί εκπρόσωποι του κλάδου. Εύχομαι ολόψυχα σε όλους καλές γιορτές, με υγεία και χαρά για σας και τους αγαπημένους σας.

Μιχάλης Αμοιραδάκης

Ημερολόγιο ΟΕΦΕ 2011

 Το ετήσιο ημερολόγιο της ΟΕΦΕ αποτελεί ένα σημαντικό τεκμήριο της δράσης των Φροντιστών, το οποίο επιτυχώς συνεχίζεται δεκαετίες τώρα. Η Έφη Παπαδέα ξεκίνησε το εγχείρημα με εξαιρετικές εκδόσεις της ιστορίας των Φροντιστών και οφείλουμε να το θυμόμαστε. Το Ημερολόγιο του 2011 με θέμα τον Φιλελληνισμό έχει ξανά τη σφραγίδα και τη φροντίδα της Στέλλας Αλιγιζάκη, η οποία επιμελήθηκε και τη φετινή έκδοση. Μαζί με την προσωπική της επιβράβευση θέλουμε να δώσουμε, σε όλους όσους μοχθούν στο κοινό των Φροντιστών, τη στήριξη και την αλληλεγγύη που απαιτείται σε εκείνους που επιχειρούν με συλλογικό όραμα σε χαλεπούς καιρούς ατομικών λύσεων. Η κ. Αλιγιζάκη μας απέστειλε ευγενώς την αναλυτική παρουσίαση του Ημερολογίου, το οποίο είμαστε βέβαιοι ότι θα φθάσει σε όλους τους Φροντιστές της χώρας και την παραθέτουμε.

Tην άνοιξη του 2010, με αφορμή τη δυσχερή οικονομική θέση της Ελλάδας, ακούστηκαν φιλελληνικά μηνύματα στο διεθνή χώρο, που ανακίνησαν ιστορικές μνήμες και ιδεολογικούς συνειρμούς. «Είμαστε όλοι Έλληνες» φώναξαν Γάλλοι και Γερμανοί πολίτες, τη στιγμή που άνθρωποι της διανόησης υπενθύμιζαν το ιστορικό χρέος της Ευρώπης στον ελληνισμό. Ήταν η επανάληψη ενός σεναρίου του 19ου αιώνα, όταν με αφορμή την ελληνική επανάσταση ο Shelley έγραφε και πάλι «είμαστε όλοι Έλληνες», ενώ οι Γερμανοί διανοητές τόνιζαν πως «η ελληνική υπόθεση είναι ευρωπαϊκή». Τα παραπάνω αποτέλεσαν την αφετηρία «έμπνευσης» του θέματος του Ημερολογίου της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας, που είναι διαχρονικότητα του φιλελληνισμού: «Φιλελληνισμός, χθες σήμερα… με θεμέλιο την ελληνική παιδεία». Όπως αποδεικνύεται από το σχετικό ιστορικό σημείωμα του Ημερολογίου, ο γνήσιος φιλελληνισμός σε όλες τις εποχές συνδεόταν με το φιλελευθερισμό, τη δημοκρατία . τον ανθρωπισμό, αξίες που συμπυκνώνονται τόσο στην αρχαία κλασική όσο και στη διαχρονική ελληνική γραμματεία από τον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη, μέχρι το Ρωμανό το Μελωδό, το Σολωμό, τον Καβάφη και τον Ελύτη. Η ιστορική πορεία του ελληνισμού στα νεότερα χρόνια ενέπνευσε απλούς ανθρώπους που συστρατεύθηκαν στους ελληνικούς αγώνες όχι μόνο την εποχή της ελληνικής επανάστασης, αλλά και κατά τους παγκοσμίους πολέμους και κατά τις περιπέτειες του κυπριακού αγώνα , αν θυμηθούμε τον Andre Gide και τον Albert Camus . Αυτή η μακρά περιπετειώδης πορεία περιγράφεται στις εισαγωγικές σελίδες του Ημερολογίου. Οι φιλολογικές επιστήμες (από τον Winckelman και τον Jaeger μέχρι τη J. De Romilly) , η ιστορία και η αρχαιολογία, ακόμη και αυτή των ημερών μας έδωσαν αφορμή για φιλελληνικές μαρτυρίες μεγάλων επιστημόνων (ενδεικτικά στο ημερολόγιο αναφέρονται ο Stephen Miller και ο Hagen Fleischer). Αλλά η ξεχωριστή σχέση του διάσημου επιγραφολόγου, καθηγητή της Αρχαιολογίας, Συμβούλου για τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς στην Προεδρία της Ιταλικής Δημοκρατίας με το σύγχρονο φιλελληνισμό αναδεικνύεται από το κείμενο που φιλοξενείται στην εισαγωγή του ιστορικού σημειώματος. Ο Louis Godart υπενθυμίζει τη σχέση του σύγχρονου φιλελληνισμού με τη διεκδίκηση των «μαρμάρων του Παρθενώνα» και δίνει άλλη μια διάσταση στα θέματα που θίγει το Ημερολόγιο. Η περιληπτική αναφορά στο θέμα της διεκδίκησης φαίνεται να συνδέεται με τη συνεπή στήριξη μιας τέτοιας πολιτικής της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας, αφού τεκμήρια της σχετικής εκστρατείας τους αποτελούν οι φωτογραφίες των μαθητών των ελληνικών φροντιστηρίων σε ανάλογες εκδηλώσεις γύρω από το λόφο της Ακρόπολης, οι οποίες κοσμούν και το εξώφυλλο. Ξεχωριστή η εικονογράφηση του Ημερολογίου , που προέρχεται κυρίως από έργα φωτογράφων , χαρακτών και άλλων καλλιτεχνών , που περιηγήθηκαν ολόκληρο τον Ελλαδικό χώρο με φιλελληνική διάθεση, κατά το 19ο και κατά τις πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα. Με όλα τα παραπάνω οι Φροντιστές τονίζουν την ανάγκη στήριξης της ελληνικής παιδείας σε κάθε εποχή , ως κύριου πρεσβευτή των φιλελληνικών ιδεών και ως του «μοναδικού ταμείου από το οποίο η Ελλάς μπορεί να δανείζει διεθνώς».