Month: October 2010

Την ώρα που κυβέρνηση και υπουργείο Παιδείας ευαγγελίζονται ένα νέο, σύγχρονο και αξιοκρατικό πανεπιστήμιο, τα ανώτατα ιδρύματα της χώρας αποκαλύπτουν τις χρόνιες παθογένειές τους. Οι λίστες οικογενειοκρατίας που ετοιμάζονται να στείλουν τα ιδρύματα στο υπουργείο Παιδείας, ύστερα από σχετική κατεπείγουσα εντολή, επιβεβαιώνουν όλες τις κακές φήμες, αν και η αλήθεια είναι ακόμη χειρότερη. Μεγάλες σχολές, όπως η Ιατρική και η Νομική Αθηνών, αποδεικνύονται φέουδα ολίγων δεκάδων υψηλόβαθμων καθηγητών, ενώ άλλες μικρότερες είναι απλώς… οικογενειακές σχολές. Η Ιατρική είναι το απόλυτο παράδειγμα. Σε μια σχολή με περίπου 100 καθηγητές α' βαθμίδας, καταγράφηκαν 18 μέλη ΔΕΠ (Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού) όλων των επιπέδων (λέκτορες, επίκουροι, αναπληρωτές), που είναι τέκνα νυν και τέως καθηγητών στο ίδιο ίδρυμα, πλην ενός του οποίους ο πατέρας είναι καθηγητής στο ΑΠΘ. Ωστόσο, διπλάσιοι υπολογίζονται οι λοιποί συγγενείς, ανήψια, γαμπροί, νύφες, πρώην και νυν σύζυγοι που συγκροτούν το ευρύτερο συγγενικό περιβάλλον, το οποίο, όμως, απουσιάζει από τις λίστες που προορίζονται για το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με πληροφορίες, το ερώτημα που τέθηκε και απαντήθηκε αφορά τα «μέλη ΔΕΠ που είναι τέκνα διδασκόντων στα ΑΕΙ». Όλοι οι άλλοι έμειναν απ' έξω. Σήμερα, η «Ε» δημοσιεύει τις πρώτες λίστες οικογενειοκρατίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών που καταρτίζουν οι κοσμήτορες και πρόεδροι των τμημάτων. Χωρίς ονόματα, με κριτήριο μόνο τη συγγένεια α' βαθμού και αποκλειστικά τα τέκνα των γονέων διδασκόντων. Αποτέλεσμα; Από τους περίπου 1.700 που διδάσκουν στο ίδρυμα, 40 εμφανίζονται ως τέκνα νυν και τέως καθηγητών και αναπληρωτών καθηγητών ΑΕΙ ενώ «απουσιάζουν» όλες οι άλλες συγγένειες. (Πηγή «Ε»)

Μετά την πρωταθλήτρια Ιατρική, που κατέχει με διαφορά την πρώτη θέση, ακολουθεί η Νομική. Σ' αυτήν πέντε μόνο φερέλπιδες λέκτορες εμφανίζονται ως κληρονόμοι καριέρας, αλλά εκτιμάται ότι είναι πολύ περισσότεροι όσοι συμπληρώνουν το ευρύτερο δίκτυο συγγενικών και άλλων στενών σχέσεων. Στη σχολή της Κοινωνικής Θεολογίας, που τα τελευταία χρόνια αποτελεί ανέκδοτο νεποτισμού στους κόλπους της πανεπιστημιακής κοινότητας, η λίστα περιλαμβάνει τρία μέλη ΔΕΠ-τέκνα καθηγητών ενώ είναι γνωστό τοις πάσι ότι μια μόνο οικογένεια σ' αυτό το τμήμα είναι αρκετά πολυπληθέστερη, χώρια οι εξ αγχιστείας και οι συγγενείς των εξ αγχιστείας συγγενών που, επίσης, απολαμβάνουν προνόμια διδασκαλίας και καριέρας στο κορυφαίο ίδρυμα της χώρας. Η απόπειρα καταγραφής από την «Ε» του ευρύτερου δικτύου συγγενειών μόνο σε μια σχολή, στην Ιατρική, βρήκε τουλάχιστον 20 περιπτώσεις οικογενειών που συνδέονται, η καθεμιά εξ αυτών, με έναν, δύο έως και τρεις διορισμούς. Χώρια τα λίγα, πλην ενδεικτικά, φαινόμενα πολλαπλής και ακραίας ευνοιοκρατίας που καταγγέλλονται κατά καιρούς αλλά ποτέ δεν διαλευκάνθηκαν. Χώρια, φυσικά, τα ακόμη μεγαλύτερα αλλά «αφανή» πελατειακά δίκτυα που απεικονίζουν απόλυτα τον αραχνώδη ιστό που υφαίνει ο νεποτισμός εδώ και χρόνια πάνω από ζωτικά σημεία των ελληνικών ΑΕΙ. «Το 50% των καθηγητών στην Ιατρική φροντίζουν οι ίδιοι για τη διαδοχή τους», λένε χαρακτηριστικά όσοι έχουν καλή γνώση της κατάστασης. Καθηγητές (νυν και τέως) και αναπληρωτές έχουν παιδιά κι ανίψια (ένα, δύο, τρία) ήδη διορισμένα στη σχολή ή και στο τμήμα τους. Άλλοι συμβαίνει να έχουν όλη ή σχεδόν όλη την οικογένεια κοντά τους, συμπεριλαμβανομένων των συζύγων των παιδιών τους, οι οποίοι σε ορισμένες περιπτώσεις τυγχάνει να είναι και τέκνα άλλων καθηγητών. Έντονα έχουν επικριθεί υποθέσεις ζευγαριών, που χωρίς να έχουν την ίδια ειδικότητα βρίσκονται στο ίδιο τμήμα. Χαρακτηριστική η περίπτωση συζύγου μετεγγραφόμενης από το ΑΠΘ στο Αθηνών, αρχικά σε τμήμα άσχετο της ειδικότητάς της και ακολούθως στο τμήμα του συζύγου της, επίσης άσχετο με τους τίτλους της. Άλλες πάλι οικογένειες εντυπωσιάζουν μόνο με το μέγεθός τους. Ο (τέως) καθηγητής πατέρας-πατριάρχης έχει τρία παιδιά. Ο γιος, η μια κόρη, ο άνδρας της καθώς και ο άνδρας της άλλης κόρης απασχολούνται, επίσης, στην Ιατρική. Το ίδιο η νυν και η πρώην σύζυγος του (τέως) καθηγητή. Σύνολο έξι. «Παρά το βαθμό συγγένειας πολλοί αναδεικνύονται ως εξαιρετικοί επιστήμονες» τονίζουν ακόμα και όσοι καταγγέλλουν τα φαινόμενα νεποτισμού στα πανεπιστήμια. Πράγματι, έτσι είναι. Η συγγένεια, όπως δεν μπορεί να είναι μοναδικό κριτήριο ανάδειξης επιστημόνων, έτσι δεν μπορεί να είναι και στοιχείο καταδίκης και απόρριψής τους. Ωστόσο, το στοιχείο ηθικής τάξεως που εγείρεται εκ των πραγμάτων αποτελεί κοινό τόπο των αντιδράσεων. Συνδέεται άμεσα με τα παράλληλα φαινόμενα αναξιοκρατίας και ευνοιοκρατίας, «πυλώνες» των συστημάτων διαφθοράς σε κρίσιμους τομείς μιας Πολιτείας. Μέσα σ' ένα χρόνο, από τον Οκτώβριο του 2009, σύμφωνα με τα όσα είπε ο υφυπουργός Γιάννης Πανάρετος στη Βουλή (απαντώντας σε ερώτηση του βουλευτή του ΛΑΟΣ Κ. Αϊβαλιώτη), έχουν ανασταλεί 100 περιπτώσεις εξέλιξης πανεπιστημιακών, ενώ άλλες 15 έχουν ήδη ακυρωθεί ως παράτυπες. Μένει να φανεί πόσο μακριά θα φτάσει η τρέχουσα έρευνα από το υπουργείο Παιδείας.

Κάντε κλικ στην εικόνα για μεγέθυνση.

Πριν από λίγες μέρες η υπουργός Παιδείας και οι συνεργάτες της επέστρεψαν εντυπωσιασμένοι από την επίσκεψή τους στη διασημότερη…κοιλάδα του κόσμου: τη Silicon Valley. Δεν ήταν μόνον τα 15 πανεπιστήμια της περιοχής, μεταξύ των οποίων το Στάνφορντ και το Μπέρκλεϊ. Δεν ήταν οι ελληνικής καταγωγής επιστήμονες που διαπρέπουν σε όλους τομείς. Δεν ήταν η ανάπτυξη της έρευνας και της επιστήμης σε κορυφαίο επίπεδο. Ήταν οι “κοινότητες” των άλλων εθνών, όπως π.χ. των Ινδιών, που δημιουργούν τη δική τους ξεχωριστή “κοιτίδα” της επιστήμης και της τεχνολογίας, στην καρδιά της Κοιλάδας. Ήταν οι “θερμοκοιτίδες” των ιδεών, όπως ονομάζονται οι “θυρίδες” που κατατίθενται οι ιδέες μέχρι να βρουν τον χρηματοδότη τους για να υλοποιηθούν. Ήταν η ζωντάνια και η δραστηριοποίηση των νέων, όταν γνωρίζουν πως καμιά καινοτομία ή “πατέντα” δεν χάνεται. Κάθε νέος μπορεί να δει να υλοποιείται μια έρευνά του, από χρηματοδότες, που, συχνά, ρισκάρουν, επενδύοντας σε καινοτομίες, με το ενδεχόμενο ακόμη και να χάσουν τα χρήματα τους, αλλά κυρίως με το ενδεχόμενο αυτά να αποδώσουν πολλαπλάσια στο μέλλον. Ήταν λογικό, εκτός από θαυμασμός, (ενδεχομένως και πικρία για την κατάσταση που επικρατεί στην Ελλάδα, συγκριτικά με τον “παράδεισο” της έρευνας και της επιστήμης, της Silicon valley) να δημιουργηθεί στην υπουργό Παιδείας η επιθυμία να δραστηριοποιηθούμε και εμείς στη χώρα μας, στον τομέα της καινοτομίας που σε στιγμές οικονομικής κρίσης ενδεχομένως να είναι περισσότερο απαραίτητος από ποτέ. Η διασύνδεση της έρευνας στην Ελλάδα με τον ζωντανό οργανισμό της Silicon Valley, ήταν ευθύς εξ αρχής το ζητούμενο σ΄αυτή την επίσκεψη. Ένας δίαυλος επικοινωνίας, που θα μπορούσε όχι μόνο να βοηθήσει τους νέους ερευνητές και επιστήμονες, αλλά και τον τόπο μας, σ΄αυτές τις δύσκολες στιγμές της οικονομικής κρίσης. Πώς; Αυτό ήταν το ερώτημα. Και η απάντηση; «Τουλάχιστον να μπορέσουμε να μας ακούσουν εκεί όπου τα πάντα είναι εφικτά. Όπου μια ιδέα μπορεί αυτόματα να αρχίσει να υλοποιείται από τους "Αγγέλους"». Έτσι, λέγονται οι καθηγητές που έχουν αναλάβει την ουσιαστική υποστήριξη για την ανάπτυξη και υλοποίηση των καινοτόμων ιδεών των νέων. Να, βρουν, δηλαδή την απαραίτητη χρηματοδότηση για να προχωρήσει, μια ιδέα, μια ευρεσιτεχνία με στόχο να υλοποιηθεί. Αλλά και στην Ελλάδα, η προώθηση της νεανικής επιχειρηματικότητας δεν είναι πλέον “terra incognita”: Είναι ένας τομέας που συναντά το ενδιαφέρον αρκετών νέων, αλλά και του υπουργείου Παιδείας που θέλει να δώσει ώθηση στις δραστηριότητές τους. Το Ινστιτούτο Νεολαίας, είναι ένας σημαντικός θεσμός, που προωθεί μεταξύ άλλων και τις πρωτοπόρες επιχειρηματικές τους “ιδέες”. Η Αννα Διαμαντοπούλου, στην επίσκεψή της στις Ηνωμένες Πολιτείες, συνοδευόταν και από τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Νεολαίας Κυριάκο Πιερρακάκη, μια και το Ινστιτούτο παίζει βασικό ρόλο στην υλοποίηση εγχειρημάτων που έχουν σχέση με τη Νεολαία και την υποστήριξη της νεανικής επιχειρηματικότητας. Έτσι, μαζί με τη Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας, το Ινστιτούτο Νεολαίας θα προχωρήσει σε σειρά δράσεων για δημιουργία δικτυώσεων Ελλήνων και ξένων επιστημόνων και ερευνητών, για τη διευκόλυνση νέων Ελλήνων επιστημόνων στην αξιοποίηση, ακόμη και χρηματοδότηση, καινοτόμων ιδεών. Το ΑΠΕ-ΜΠΕ απευθύνθηκε στον πρόεδρο του Ινστιτούτου, Κυριάκο Πιερρακάκη, για να μας περιγράψει τις δραστηριότητες του Ινστιτούτου και ιδιαίτερα αυτές που έχουν σχέση με τη νεανική επιχειρηματικότητα. “Το Πρόγραμμα Θυρίδες Νεανικής Επιχειρηματικότητας”, λέει ο κ. Πιερρακάκης, “συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση". Πραγματοποιείται στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ και διανύει την τρίτη περίοδο υλοποίησής του. Φορέας διαχείρισης του έργου είναι η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς και φορέας υλοποίησης (μάνατζμεντ) το Ινστιτούτο Νεολαίας. Οι θυρίδες Νεανικής Επιχειρηματικότητας αποτελούν δομές-γραφεία (στεγασμένα στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων μέσα σε ΙΕΚ) τα οποία γεωγραφικά καλύπτουν όλη την ελληνική επικράτεια. Κάθε θυρίδα λειτουργεί ως σημείο επαφής με το κοινό, με στόχο να στηρίξει τους νέους στο ξεκίνημα της επιχειρηματικής τους δραστηριότητας. Παρέχοντας αρχική υποστήριξη και συμβουλευτική βοήθεια, ενισχύουν την αυτοαπασχόληση και συμβάλλουν στην καλλιέργεια και την ενίσχυση της επιχειρηματικότητας. Βασικές υπηρεσίες και πληροφορίες που παρέχονται από τις Θυρίδες Επιχειρηματικότητας, σχετίζονται με τις διαδικασίες ίδρυσης επιχειρήσεων, το νομικό πλαίσιο και τους κανόνες που διέπουν τη λειτουργία τους. Παρέχονται πληροφορίες σχετικές με την κατάρτιση business plan, τις πηγές χρηματοδότησης, θέματα marketing κ.α., καθώς και για μαθήματα επιχειρηματικότητας που υλοποιούνται σε ιδρύματα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και άλλους φορείς”. Μετά τα όσα μας περιγράφει ο πρόεδρος του Ινστιτούτου γεννάται το ερώτημα ποιοι είναι οι ωφελούμενοι των Θυρίδων Νεανικής Επιχειρηματικότητας. “Οι φοιτητές και σπουδαστές των δημοσίων ΙΕΚ και λοιπών σχολών αρχικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης”, απαντά ο πρόεδρος του Ινστιτούτου. “Επίσης, οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (γυμνάσια, λύκεια, επαγγελματικά λύκεια – σχολές, γενικής, τεχνικής και επαγγελματικής), καθώς και οι απόφοιτοι όλων των προαναφερομένων βαθμίδων εκπαίδευσης-κατάρτισης. Οι Θυρίδες Νεανικής Επιχειρηματικότητας έχουν συμβάλει σημαντικά στην προώθηση της επιχειρηματικής κουλτούρας και στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας. Χαρακτηριστικά αξίζει να σημειωθεί, ότι από τον Απρίλιο έως σήμερα πραγματοποιήθηκαν 96 παρουσιάσεις σε σχολικές μονάδες και περίπου 110 εκδηλώσεις. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, διαφαίνεται η ανάγκη ανάπτυξης επιχειρηματικότητας, ως μέσο αντιμετώπισης της ανεργίας και στροφής της ελληνικής οικονομίας σε παραγωγικότερες δραστηριότητες. Το Ινστιτούτο Νεολαίας, θέλοντας να είναι αρωγός σε αυτή την κατεύθυνση, θέτει το Πρόγραμμα σε νέα βάση, στελεχώνοντας τις Θυρίδες με εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό. Επιπλέον, προγραμματίζεται η αύξηση του αριθμού των παρουσιάσεων και των εκδηλώσεων, η διοργάνωση ημερίδων σε συνεργασία με τα γραφεία διασύνδεσης των ανωτάτων και ανωτέρων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, καθώς και η μετακίνηση των Θυρίδων σε χώρους που είναι πιο προσβάσιμοι, κατά βάση στους χώρους των πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Αυτή τη στιγμή εξετάζεται η αποδοτικότερη αξιοποίηση των κονδυλίων του προγράμματος, προς μία κατεύθυνση καινοτομίας και απενοχοποίησης της επιχειρηματικότητας στη νέα γενιά”. Σημαντικό μέρος των δράσεων του Ινστιτούτου έχει σχέση με την ενθάρρυνση και στήριξη της νεανικής επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας. Ο κ. Πιερρακάκης αναφέρεται σε όσα έχουν υλοποιηθεί, αλλά κυρίως σε όσα δρομολογούνται από το Ινστιτούτο, όπως: “Η διοργάνωση ημερίδας νεανικής επιχειρηματικότητας και καινοτομίας (18 Νοεμβρίου) με σκοπό την προβολή επιτυχημένων νέων επιχειρήσεων και τον διαδραστικό διάλογο, με επιχειρηματίες, κρατικούς φορείς και την κοινωνία των πολιτών”. Στη συγκεκριμένη εκδήλωση θα παρουσιαστούν ορισμένες από τις επιτυχημένες πρακτικές και εμπειρίες του εξωτερικού, από αυτές που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη ρεαλιστικών πολιτικών στην Ελλάδα. Θα παρουσιαστούν ορισμένες επιτυχημένες ελληνικές περιπτώσεις νεανικής καινοτομίας και επιχειρηματικότητας, οι οποίες μπορούν να δείξουν ότι “ναι, μπορούμε ακόμα και με τις σημερινές συνθήκες” και επίσης να μας πουν πώς “μπορούμε να το κάνουμε καλύτερα”. Θα τονιστεί η ανάγκη εξωστρέφειας των ελληνικών νεανικών εγχειρημάτων, από την άποψη ότι ο αυστηρά ελληνικός ζωτικός οικονομικός χώρος δεν είναι αρκετός για να στηρίξει τη βιωσιμότητα και την ανάπτυξη τέτοιων projects. Επιπλέον, θα παρουσιασθούν τα προγράμματα του ΕΣΠΑ, τα οποία αφορούν την παρότρυνση και ενίσχυση εγχειρημάτων νεανικής καινοτομίας και νεανικής επιχειρηματικότητας. Η συγκεκριμένη αυτή εκδήλωση είναι ένα πρώτο βήμα, που θα έχει επόμενα, προκειμένου να δημιουργηθεί στις νέες και τους νέους η αίσθηση ότι υπάρχει συνέχεια στην αναπτυξιακή προσπάθεια σε μια περίοδο που η βαθιά ύφεση πιέζει για αναπτυξιακά μέτρα και η αυξανόμενη ανεργία των νέων έχει ως μοναδική σχεδόν διέξοδο τη δημιουργία νέων επιχειρήσεων. Εξάλλου, το Ινστιτούτο υποστηρίζει φορείς που προωθούν την επιχειρηματικότητα στη νέα γενιά, όπως είναι το Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων, που έχει σκοπό την προώθηση της επιχειρηματικότητας στην εκπαίδευση και την καλλιέργεια επιχειρηματικής κουλτούρας. Όμως, η οικονομική κρίση και οι επιπτώσεις της στους νέους απασχολεί ιδιαίτερα το Ινστιτούτο Νεολαίας που προωθεί ειδικά προγράμματα, όπως το Πρόγραμμα “Ευρωπαϊκή Κάρτα Νέων”. “Η Κάρτα απευθύνεται σε νέους από 13-30 ετών”, λέει ο κ. Πιερρακάκης “και προσφέρει στους κατόχους της εκπτώσεις, αλλά και τη δυνατότητα συμμετοχής τους σε εκδηλώσεις, διαγωνισμούς, αθλητικές δραστηριότητες στην Ελλάδα, καθώς και σε άλλες 38 χώρες στο εξωτερικό. Προωθείται στην Ελλάδα από το υπουργείο Παιδείας και συγκεκριμένα από το Ινστιτούτο Νεολαίας. Δεδομένου του διαπολιτισμικού της, αλλά κυρίως, του κοινωνικού της χαρακτήρα, η Ευρωπαϊκή Κάρτα Νέων, έχει την υποστήριξη τόσο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής όσο και του Συμβουλίου της Ευρώπης”. Οι συμβεβλημένες επιχειρήσεις, πάντως, καλύπτουν ευρύ φάσμα αγορών και παροχών (καταστήματα ένδυσης, βιβλιοπωλεία, θέατρα, μουσεία, κινηματογράφοι, εστιατόρια, ξενοδοχεία, φροντιστήρια ξένων γλωσσών κ.α.). Μάλιστα, κατανοώντας τη χρησιμότητά της, το Ινστιτούτο Νεολαίας έχει προβεί σε μείωση του κόστους της Κάρτας, από 15 σε 10 ευρώ, ώστε να είναι προσιτή σε κάθε νέο. Επίσης, προς διευκόλυνση των ενδιαφερομένων, ενεργοποίησε τη διαδικασία ηλεκτρονικής αίτησης και δημιούργησε κοινή ευρωπαϊκή βάση δεδομένων για την άμεση εύρεση συνεργατών. Το Ινστιτούτο Νεολαίας, συνεργάστηκε με το υπουργείο Πολιτισμού με δυνατότητα μειωμένου εισιτηρίου ή και ελεύθερης εισόδου για περισσότερα από εννιά μουσεία. Συνήψε συνεργασία με 20 βιβλιοχαρτοπωλεία σε όλη την Ελλάδα και περισσότερους από τρεις εκδοτικούς οίκους. Επιπλέον, συνήψε συνεργασία με αλυσίδα φροντιστηρίων ξένων γλωσσών και εκμάθησης ηλεκτρονικών υπολογιστών, καταστημάτων που απευθύνονται σε νέους καθώς και με το Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών. Στις άμεσες προτεραιότητές του Ινστιτούτου, άλλωστε, είναι ο εμπλουτισμός της Κάρτας με περισσότερα προνόμια για τους κατόχους της, καθώς και η προώθησή της στους φοιτητές. Η οικονομική κρίση ωστόσο επιβάλλει “περικοπές” και στο Ινστιτούτο Νεολαίας. Όπως λέει ο πρόεδρος του, ήδη προχώρησε σε μειώσεις δαπανών ύψους 50% σε σχέση με το έτος 2009. Το κόστος μισθοδοσίας μειώθηκε κατά 14% και οι αμοιβές τρίτων για το χρονικό διάστημα Απριλίου-Σεπτεμβρίου 2010, μειώθηκαν κατά 70% σε σύγκριση με το ίδιο χρονικό διάστημα του 2009. Για μετακινήσεις υπηρεσιακών παραγόντων το διάστημα Απριλίου-Σεπτεμβρίου 2010, υπήρξε μείωση κατά 53% σε σύγκριση με το ίδιο χρονικό διάστημα του 2009. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ορθολογικότερη κατανομή των αρμοδιοτήτων στο ήδη υπάρχον προσωπικό, με συνέπεια τη μη ανάγκη καταβολής υπερωριακής αποζημίωσης (μείωση κόστους κατά 50.000 ευρώ) και την ελαχιστοποίηση των λειτουργικών εξόδων. ΄Άλλες μειώσεις έγιναν για δαπάνες για γραφική ύλη (μείωση κατά 40%), καθώς και για αναλώσιμα τεχνολογικού εξοπλισμού (μείωση κατά 75%) σε σχέση με την αντίστοιχη περσινή περίοδο. Μαρία Παπουτσάκη (ΑΠΕ)

Σημείωση του ιστολογίου: επιτέλους μαθήματα αναπροσανατολισμού των νέων στις αξίες της δημιουργίας και της επιχειρηματικότητας που ενοχοποιούνται στη χώρα του καταρρέοντος κρατισμού.

«Θα πεθάνεις», «Θα μετανιώσεις», «Θα σε θάψουμε».Αυτές ήταν μερικές μόνο από τις φράσεις που απηύθυναν τους τελευταίους δώδεκα μήνες στην πρώην γραμματέα Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας κυρία Θάλεια Δραγώνα μέλη μεμονωμένων ακροδεξιών ομάδων, με καθημερινά μηνύματα στο ηλεκτρονικό της ταχυδρομείο. Οπως λένε συνεργάτες της, η πρώην ειδική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας « δεν άντεξε τελικά την ασφυκτική πίεση μιας πολιτικής ομάδας που συνδέεται ανοικτά με το παρακράτος…». Η χθεσινή παραίτησή της από τη θέση που κατείχε στο υπουργείο Παιδείας φαίνεται ότι εξασφάλισε στην ίδια ηρεμία και στην υπουργό Παιδείας κυρία Αννα Διαμαντοπούλου ένα μέλλον διαφορετικό από εκείνο της προκατόχου της κυρίας Μαριέττας Γιαννάκου.

Αιτία πολιτικών τριγμών στην περίπτωση της κυρίας Δραγώνα υπήρξε η διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας. Στην κυρία Δραγώνα μάλιστα αποδίδεται η «μητρότητα» της πρότασης που κατέθεσε ομάδα καθηγητών του υπουργείου Παιδείας για να σταματήσει να διδάσκεται η Ιστορία ως υποχρεωτικό μάθημα στις τελευταίες τάξεις του Λυκείου και να αποτελέσει μάθημα επιλογής για τους μαθητές που θα επιλέγουν τη Θεωρητική Κατεύθυνση. Η πρόταση αυτή ξεχώριζε μόνο τρία υποχρεωτικά μαθήματα, τη Λογοτεχνία, τη Γυμναστική και τα Αγγλικά, προσεγγίζοντας ένα διαφορετικό μοντέλο ιεράρχησης των μαθημάτων στα σχολεία.

Βέβαια, όπως αναφέρουν οι πληροφορίες, η συγκεκριμένη πρόταση δεν επρόκειτο να υιοθετηθεί από την υπουργό Παιδείας, αλλά αποτέλεσε απλώς μια από τις πολλές προτάσεις που κατατέθηκαν εν όψει των αλλαγών στο Λύκειο που ετοιμάζει η κυβέρνηση. Η «διαρροή» τού περιεχομένου της όμως και η προβολή της από μερίδα του Τύπου ως ειλημμένης απόφασης του υπουργείου Παιδείας προκάλεσε αλυσιδωτές αντιδράσεις. Τόσο η κυρία Διαμαντοπούλου όσο και η υφυπουργός Παιδείας κυρία Εύη Χριστοφιλοπούλου διέψευσαν την πληροφορία ως ανακριβή. Είχαν προηγηθεί όμως ομιλίες στη Βουλή από εκπροσώπους του Λαϊκού Ορθοδόξου Συναγερμού (ΛΑΟΣ) κατά της πολιτικής της κυρίας Δραγώνα.

Η πρώην ειδική γραμματέας συναντήθηκε χθες με την υπουργό Παιδείας και της παρέδωσε την παραίτησή της, η οποία και έγινε δεκτή. Η κυρία Διαμαντοπούλου τόνισε ότι «χάνει έναν πολύτιμο συνεργάτη», ενώ η πρώην ειδική γραμματέας Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης επέμεινε στη δήλωσή της ότι παραιτείται για λόγους πολιτικούς. Πάντως, όπως αναφέρουν συνεργάτες της κυρίας Δραγώνα από το υπουργείο Παιδείας, η ίδια δεν προσπάθησε να υποτιμήσει τη σημασία της Ιστορίας στο εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά να την εντάξει σε ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό μοντέλο με λίγα υποχρεωτικά μαθήματα στις τελευταίες τάξεις του Λυκείου και πριν από τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Το θέμα των προτάσεων για τις αλλαγές στα Λύκεια βέβαια δεν προκάλεσε αντιδράσεις μόνο στους εθνικιστικούς κύκλους, αλλά και έξω από αυτούς. Πανεπιστημιακοί των Θεωρητικών Σπουδών αλλά και εκπρόσωποι των επιστημονικών ενώσεων ξεσηκώθηκαν καταγγέλλοντας ότι συρρικνώνεται το επιστημονικό τους αντικείμενο.

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος του ΛΑΟΣ κ. Γ. Καρατζαφέρης έκανε χθες δηλώσεις για το θέμα. « Χαίρομαι που και για τις δύο, την κ. Ρεπούση και την κ. Δραγώνα, είμαστε η αιτία εμείς, έτσι που φωνάξαμε μέσα στη Βουλή, το είπα κατευθείαν κατά πρόσωπο του κ. Παπανδρέου να μην περιμένει από εμάς στήριξη όσο η κ. Δραγώνα είναι εκεί » δήλωσε χαρακτηριστικά. « Κατάλαβαν έστω και αργά στο ΠαΣοΚ ότι η κ. Δραγώνα δεν έπρεπε να είναι στον τομέα αυτό. Χαίρομαι που έφυγε όπως και η κ. Ρεπούση. Προκαλούν την ιστορία, προκαλούν τη συνείδηση, προκαλούν τον κόσμο » κατέληξε.

«Κόκκινο πανί» για ακροδεξιούς

Πανεπιστημιακός με προοδευτικό προφίλ και έντονη δράση στην υποστήριξη της μουσουλμανικής κοινότητας της Θράκης, αλλά και διαφόρων ομάδων μειονοτήτων στη χώρα μας, η κυρία Δραγώνα αποτέλεσε επί χρόνια το «κόκκινο πανί» για τον πολιτικό χώρο της Ακρας Δεξιάς. Οταν όμως στο παιχνίδι μπήκε ξανά το μάθημα της Ιστορίας, οι ακροδεξιές πολιτικές ομάδες που περίμεναν τόσα χρόνια βρήκαν την ευκαιρία να της δώσουν το «καίριο χτύπημα». « Αν δείτε την πορεία που έγινε στο κέντρο της Αθήνας από ομάδες νεαρών μια εβδομάδα μετά την επιλογή της κυρίας Δραγώνα για τη Γραμματεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας θα σοκαριστείτε…» έλεγε χθες στο «Βήμα» άνθρωπος του περιβάλλοντος της κυρίας Δραγώνα. « Θύμιζε την πρώτη περίοδο της ανόδου του ναζισμού στη Γερμανία… » συνέχισε ο συνομιλητής μας.

Στον αέρα είναι οι περίπου 2.000 σπουδαστές περιφερειακών ΤΕΙ, οι οποίοι έχουν εγγράψει δικαίωμα μετεγγραφής στα ΤΕΙ της Αθήνας και του Πειραιά. Και αυτό διότι οι διοικήσεις των δύο κεντρικών ΤΕΙ δηλώνουν ότι δεν θα κάνουν δεκτή καμία μετεγγραφή εάν προηγουμένως το υπουργείο Παιδείας δεν αυξήσει την επιχορήγησή του προς τα δύο τεχνολογικά ιδρύματα. Πάντως, χθες, ο αρμόδιος υφυπουργός Παιδείας, κ. Ιωάννης Πανάρετος, αναγνώρισε ότι στα κεντρικά ΤΕΙ της Αθήνας, του Πειραιά και της Θεσσαλονίκης, υπάρχει πρόβλημα λόγω μετεγγραφών και ανέφερε ότι έχει υπογραφεί από την υπουργό Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου το αίτημα προς το υπουργείο Οικονομικών για πρόσθετη χρηματοδότηση 3 εκατ. ευρώ. «Θέλω να παρακαλέσω και τις διοικήσεις των ΤΕΙ να βοηθήσουν -σε αυτή τη δύσκολη περίοδο- και τα παιδιά και την πολιτεία, στην κοινωνική προσπάθεια των μετεγγραφών», δήλωσε ο κ. Πανάρετος.

Ειδικότερα, χθες, οι πρόεδροι του ΤΕΙ Αθηνών κ. Δημήτρης Νίνος και του ΤΕΙ Πειραιώς κ. Λάζαρος Βρυζίδης σε κοινή συνέντευξη Τύπου διαμαρτυρήθηκαν για την υπέρμετρη αύξηση του αριθμού των σπουδαστών τους λόγω των μετεγγραφών, με αποτέλεσμα τα ιδρύματα να μην έχουν το προσωπικό και τις υποδομές να τους εκπαιδεύσουν επαρκώς. «Εάν κάνουν δεκτούς όσους πάρουν μετεγγραφή λόγω έλλειψης των απαραίτητων αιθουσών, τα μαθήματα δεν θα γίνονται μέσα στο κτίριο, αλλά στο προαύλιο του ιδρύματος», ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Βρυζίδης. Από την πλευρά του, ο κ. Νίνος ανέφερε ότι οι μετεγγραφές στο ΤΕΙ Αθήνας φέτος είναι περίπου 1.200, αυξημένες κατά 40% σε σχέση με πέρυσι. Ενδεικτικά, στο τμήμα Μάρκετινγκ μετεγγράφονται 175 σπουδαστές και στο Τμήμα Τροφίμων 121 σπουδαστές, όταν κάθε Τμήμα έχει 85 εισακτέους μέσω των πανελληνίων. Επίσης, σε 15 τμήματα (από τα συνολικά 32) μετεγγράφονται πάνω από 35 σπουδαστές. Ο συνολικός αριθμός εισακτέων μέσω των πανελληνίων εξετάσεων για το 2010 – 2011 ορίστηκε σε 2.770 για το ΤΕΙ Αθήνας και 1.300 για το ΤΕΙ Πειραιά.

(Πηγή Καθημερινή)